15.如圖分別表示四個(gè)生物的體細(xì)胞,有關(guān)描述中正確的是( 。
A.圖中是單倍體的細(xì)胞有三個(gè)
B.圖中的丁一定是單倍體的體細(xì)胞
C.每個(gè)染色體組中含有三條染色體的是甲、乙、丁
D.與乙相對(duì)應(yīng)的基因型可以是aabbcc

分析 1、染色體組:細(xì)胞中的一組非同源染色體,它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同,但是攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部信息,這樣的一組染色體,叫做一個(gè)染色體組;每個(gè)染色體組含有控制該生物性狀的全套基因.
2、細(xì)胞中染色體組數(shù)的判斷方法:①細(xì)胞內(nèi)同一形態(tài)的染色體有幾條(X、Y視為同種形態(tài)染色體),則含有幾個(gè)染色體組;②在生物體細(xì)胞或生物體的基因型中,控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次,則有幾個(gè)染色體組,可簡(jiǎn)記為“同一英文字母無(wú)論大寫還是小寫出現(xiàn)幾次,就含有幾個(gè)染色體組”.
3、由配子直接發(fā)育成的個(gè)體,體細(xì)胞中不管有幾個(gè)染色體組,都叫單倍體;由受精卵發(fā)育成的個(gè)體,體細(xì)胞中有幾個(gè)染色體組就叫幾倍體.
4、判斷題圖中各體細(xì)胞內(nèi)的染色體組數(shù):甲細(xì)胞內(nèi)有3個(gè)染色體組,乙細(xì)胞內(nèi)有3個(gè)染色體組,丙細(xì)胞內(nèi)有2個(gè)染色體組,丁細(xì)胞內(nèi)有1個(gè)染色體組.

解答 解:A、凡是由配子直接發(fā)育而來(lái)的個(gè)體,均稱為單倍體,故圖中可能是單倍體的細(xì)胞有四個(gè),A錯(cuò)誤;
B、僅有一個(gè)染色體組的生物體一定是單倍體,故圖中的D一定是單倍體的體細(xì)胞,B正確;
C、題圖四個(gè)細(xì)胞每個(gè)染色體組中含有三個(gè)染色體的是乙、丙、丁,而圖甲細(xì)胞的每個(gè)染色體組中含有一個(gè)染色體,C錯(cuò)誤;
D、圖乙細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組,故與乙相適應(yīng)的基因型可以是aaa和AaaBBBcccDDd等,而基因型是aabbcc的個(gè)體體細(xì)胞中含兩個(gè)染色體組,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查染色體組的概念、染色體組數(shù)目的判別、生物體倍性的判斷的知識(shí),意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力,考生識(shí)記染色體組的概念、掌握染色體組數(shù)和生物體倍性的判斷方法是解題的關(guān)鍵;解答此題選項(xiàng)B時(shí)考生須明確:只具有一個(gè)染色體組的細(xì)胞一定是單倍體細(xì)胞,但單倍體細(xì)胞不一定只具有一個(gè)染色體組.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.圖1是細(xì)胞有絲分裂示意圖,圖2是細(xì)胞有絲分裂染色體數(shù)目變化曲線圖,圖3表示在低倍顯微鏡視野中看到的洋蔥根尖細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中的A圖表示的是動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的中期.此時(shí)細(xì)胞中有DNA分子12個(gè),染色單體12條.
(2)圖1中的B圖表示的有絲分裂過(guò)程相當(dāng)于圖2中曲線的哪一段?1~2.該生物的體細(xì)胞中有染色體6條.
(3)用胰蛋白酶處理染色體后,剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是DNA.
(4)圖3中屬于分生區(qū)細(xì)胞的是B (填圖中字母).若換上高倍物鏡,使分生區(qū)細(xì)胞移至視野中央,應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng).
(5)觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂時(shí),剪取2~3mm根尖,立即放人解離液中解離,其目的是使組織細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái).

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8.某森林中棲息著多種鳥(niǎo)類,它們棲息在不同層次.這種現(xiàn)象主要與下列哪一因素有關(guān)(  )
A.光照強(qiáng)度B.食物種類C.溫度D.人類活動(dòng)

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3.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用分析有錯(cuò)誤的是( 。
A.提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng),原因之一是人體細(xì)胞在缺氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸,積累大量的乳酸和二氧化碳,會(huì)使肌肉產(chǎn)生酸脹乏力的感覺(jué)
B.稻田需要定期排水,如果稻田中的氧氣不足,水稻根部會(huì)因細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量的酒精的毒害作用,而使根系變黑、腐爛
C.人體成熟紅細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,分解葡萄糖,產(chǎn)生乳酸,從而獲取能量
D.選用透氣的消毒紗布包扎傷口,可以避免厭氧病菌的繁殖,從而有利于傷口的痊愈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖是果蠅體細(xì)胞中的染色體組成,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.染色體2、4、5、7組成了果蠅的一個(gè)染色體組
B.染色體5、6之間非姐妹染色單體交叉互換屬于基因重組
C.控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號(hào)染色體上
D.位于染色體1、2同源區(qū)段的基因遺傳時(shí)與性別相關(guān)聯(lián)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( 。
A.高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性
B.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)
C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶
D.酶具有專一性,是因?yàn)槊附档突罨艿淖饔酶@著

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.某種鳥(niǎo)類體色(基因用A、a)、條紋的有無(wú)(基因用B、b)是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀.若綠色無(wú)紋
雕鸮彼此交配,其后代表現(xiàn)型比均為綠色無(wú)紋:黃色無(wú)紋:綠色有紋:黃色有紋=6:3:2:1.則下列選
項(xiàng)中哪種基因型不可能出現(xiàn)在子代中( 。
A.AaBBB.AabbC.aaBbD.AABb

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4.人類遺傳病發(fā)病率逐年增高,相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注.根據(jù)以下信息回答問(wèn)題:

(1)上圖為兩種遺傳病系譜圖,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,Ⅱ-4無(wú)致病基因.甲病的遺傳方式為常染色體上的顯性遺傳病,乙病的遺傳方式為伴X隱性遺傳。-2的基因型為AaXbY,Ⅲ-1的基因型為aaXBXb ,如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率為$\frac{7}{32}$.
(2)人類的F基因前段存在CGG重復(fù)序列.科學(xué)家對(duì)CGG重復(fù)次數(shù)、F基因表達(dá)和遺傳病癥狀表現(xiàn)三者之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)查研究,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:
CGG重復(fù)次數(shù)(n)n<50n≈150n≈260n≈500
F基因的mRNA(分子數(shù)/細(xì)胞)50505050
F基因編碼的蛋白質(zhì)(分子數(shù)/細(xì)胞)10004001200
癥狀表現(xiàn)無(wú)癥狀輕度中度重度
此項(xiàng)研究的結(jié)論:CGG重復(fù)次數(shù)不影響F基因的轉(zhuǎn)錄,但影響翻譯(蛋白質(zhì)的合成),并與該遺傳病是否發(fā)病及癥狀表現(xiàn)(發(fā)病程度)有關(guān).
推測(cè):CGG重復(fù)次數(shù)可能影響mRNA與核糖體的結(jié)合.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省樂(lè)山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•樂(lè)山期末)如圖示動(dòng)物細(xì)胞分泌物的形成過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)如果該分泌物是蛋白質(zhì)類激素,該物質(zhì)最初在⑤上的結(jié)構(gòu)⑥ 中合成,其原料是 ,催化該過(guò)程的物質(zhì)叫 ,然后依次進(jìn)入 進(jìn)行加工,形成囊泡經(jīng) (選擇“自由擴(kuò)散”或“主動(dòng)運(yùn)輸”或“胞吐”或“胞吞”)分泌到細(xì)胞外.

(2)直接參與分泌物形成的細(xì)胞器,除圖中所示外,還有

(3)細(xì)胞中的 等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中作用極其重要.分泌物的形成過(guò)程,表明生物膜系統(tǒng)在 上緊密聯(lián)系,進(jìn)一步體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)配合.

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