免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能.下列有關(guān)論述,不正確的是( 。
A、非特異性免疫是與生俱來(lái)的一種天然防御功能
B、能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有:吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞
C、一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合
D、過(guò)敏反應(yīng)在已免疫機(jī)體再次受到相應(yīng)物質(zhì)的刺激時(shí)才會(huì)發(fā)生
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、非特異性免疫:
(1)概念:是指長(zhǎng)期進(jìn)化形成,具有先天性,生來(lái)就有的天然防御功能.是免疫的基礎(chǔ). (2)特點(diǎn):具有先天性,生來(lái)就有;不具專一性,不具特殊針對(duì)性;出現(xiàn)快,作用范圍廣,強(qiáng)度較弱.
(3)非特異性免疫的組成:第一道防線:皮膚、黏膜;第二道防線:體液殺菌物質(zhì)、吞噬細(xì)胞.
2、能識(shí)別抗原的細(xì)胞有:吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞.
能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有:T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞.
能特異性識(shí)別抗原的物質(zhì):抗體.
3、過(guò)敏反應(yīng):指已免疫的機(jī)體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng).引起過(guò)敏反應(yīng)的物質(zhì)叫做過(guò)敏原.如花粉、油漆、魚(yú)蝦等海鮮、青霉素、磺胺類藥物等(因人而異).
解答: 解:A、非特異性免疫是與生俱來(lái)的一種天然防御功能,A正確;
B、效應(yīng)B細(xì)胞沒(méi)有識(shí)別抗原的能力,B錯(cuò)誤;
C、一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T發(fā)生特異性結(jié)合,C正確;
D、過(guò)敏反應(yīng)在已免疫機(jī)體再次受到相應(yīng)物質(zhì)的刺激時(shí)才會(huì)發(fā)生,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程;識(shí)記免疫失調(diào)引起的疾病的種類、概念及實(shí)例,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某哺乳動(dòng)物的基因型為AABbEe,如圖所示是其一個(gè)精原細(xì)胞在產(chǎn)生精子細(xì)胞過(guò)程中的某個(gè)環(huán)節(jié)的示意圖,據(jù)此可以判斷( 。
A、圖示細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞,細(xì)胞中含兩個(gè)染色體組
B、該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子細(xì)胞基因型只有ABe、aBe
C、圖示細(xì)胞中,a基因來(lái)自于基因突變或基因重組
D、三對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)胞增殖情況的變化曲線(圖中B、E兩點(diǎn)表示經(jīng)篩選后繼續(xù)培養(yǎng)),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)OA段的培養(yǎng)稱為
 
培養(yǎng),AB段可能發(fā)生了
 
現(xiàn)象,需要用
 
酶處理使組織細(xì)胞分散開(kāi)來(lái).
(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,就細(xì)胞增殖、分化來(lái)說(shuō),動(dòng)植物細(xì)胞都要進(jìn)行
 
,不同的是植物細(xì)胞還要進(jìn)行
 

(3)制備單克隆抗體時(shí),可選取圖中
 
點(diǎn)的細(xì)胞與相應(yīng)的淋巴細(xì)胞融合形成雜交細(xì)胞,該點(diǎn)細(xì)胞的細(xì)胞膜成分發(fā)生的變化是
 

(4)核移植時(shí)一般不選CD段細(xì)胞核的理由是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)完成下列有關(guān)胚胎工程的相關(guān)問(wèn)題:
(1)胚胎發(fā)育的不同時(shí)期有著不同的變化特點(diǎn),如:
 
期以前的細(xì)胞具有發(fā)育成完整胚胎的潛能;
 
期的滋養(yǎng)層發(fā)育為胎兒的胎膜和胎盤.
(2)體外受精過(guò)程中,對(duì)精子進(jìn)行獲能處理的方法有:
 
 

(3)胚胎的早期培養(yǎng)過(guò)程,培養(yǎng)液的成分應(yīng)包括:無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)鹽、維生素、氨基酸、
 
和核苷酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),以及動(dòng)物血清等天然成分.
(4)胚胎移植能否成功,關(guān)鍵是
 
,這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.胚胎移植實(shí)際上是
 
 
共同繁殖后代的過(guò)程.進(jìn)行胚胎移植的優(yōu)勢(shì)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析有關(guān)科學(xué)探究資料,回答下列問(wèn)題
I.土壤中生活著肉眼看不見(jiàn)的細(xì)菌、絲狀真菌和呈放射狀的放線菌,這些微生物的種類和數(shù)量極其繁多,其中絕大多數(shù)以土壤中的有機(jī)物作為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤為實(shí)驗(yàn)材料,研究土壤微生物的分解作用,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)表):
實(shí)驗(yàn)組合土壤處理土壤濕度控制溫度(℃)
滅菌濕潤(rùn)20
 不滅菌濕潤(rùn)20
 不滅菌濕潤(rùn)5
 不滅菌較干燥20
(1)該實(shí)驗(yàn)對(duì)照組是實(shí)驗(yàn)組合
 

(2)預(yù)計(jì)本實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是:①
 
;②
 

(3)生態(tài)系統(tǒng)中微生物的分解作用不能等 同于微生物的細(xì)胞呼吸,其理由是:
 

II.為了進(jìn)一步研究土壤微生物對(duì)淀粉的分解作用,請(qǐng)利用下列實(shí)驗(yàn)材料和用具,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果.實(shí)驗(yàn)材料和用具:土壤浸出液、蒸餾水、淀粉糊、恒溫箱、酒精燈、燒杯若干、試管若干、碘液、班氏試劑等.
(4)作出假設(shè):
 

(5)主要實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩個(gè)大小相同的燒杯,編號(hào)為A、B,放入
 
.在A燒杯中加入適量的土壤浸出液;B燒杯中加入
 

②在室溫(20℃左右)下放置7d后,分別取A、B燒杯中的溶液20mL,各加入兩支試管中,分別編號(hào)為A1、A2,B1、B2
③在A1、B1試管中加入
 
;在A2、B2試管中加入
 
,并在酒精燈上加熱至沸.
④觀察試管中溶液的顏色變化,記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(6)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論預(yù)測(cè):
①如果假設(shè)成立,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
 

②如果假設(shè)不成立,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失調(diào)與外界環(huán)境無(wú)關(guān)
B、人體有多種器官、系統(tǒng)參與維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
C、人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有一定限度
D、人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)有利于參與其調(diào)節(jié)的器官保持機(jī)能正常

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

流感病毒、副流感病毒、狂犬病毒和腮腺炎病毒等有囊膜病毒屬于RNA病毒.在病毒體中含有依賴RNA的RNA聚合酶(模板鏈?zhǔn)荝NA),由于侵入鏈不僅可轉(zhuǎn)錄出mRNA,翻譯出病毒結(jié)構(gòu)蛋白和酶,還可作為模板,在依賴RNA的RNA聚合酶(RNA多聚酶)作用下合成子代RNA.請(qǐng)仔細(xì)閱讀上述資料,分析下列各圖,屬于流感病毒的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示下列有關(guān)人體內(nèi)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。   
A、胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)②③過(guò)程
B、胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦等過(guò)程,同時(shí)能抑制②③過(guò)程
C、②和⑥一定發(fā)生在同一器官
D、在肌肉細(xì)胞中,⑤的產(chǎn)物可以是CO2、水或乳酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

脂質(zhì)在細(xì)胞中具有獨(dú)特的生物學(xué)功能,下面是有關(guān)脂質(zhì)的生物學(xué)功能,其中屬于磷脂的生物學(xué)功能是( 。
A、是生物膜的重要成分
B、是儲(chǔ)能物質(zhì),具有保溫作用
C、構(gòu)成生物體表面的保護(hù)層
D、具有生物學(xué)活性,對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案