下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中，錯誤的是（　　）
A、人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失調(diào)與外界環(huán)境無關(guān)
B、人體有多種器官、系統(tǒng)參與維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
C、人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有一定限度
D、人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)有利于參與其調(diào)節(jié)的器官保持機能正常
考點：內(nèi)環(huán)境的理化特性,穩(wěn)態(tài)的生理意義
專題：
分析：本題是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持的機制和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是正常機體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)；內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持至少需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)等的參與，其調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進(jìn)行正常生命活動的必要條件．
解答： 解：A、人體對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)是有一定限度的，當(dāng)外界環(huán)境變化超過這一限度時，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就會失調(diào)，A錯誤；
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持至少需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)等的參與，B正確；
C、人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有一定限度，C正確；
D、人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)有利于參與其調(diào)節(jié)的器官保持機能正常，D正確．
故選：A．
點評：本題的知識點是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義，對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)過程和內(nèi)環(huán)境作用的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列化合物中組成元素完全相同的一組是（　　）
①ATP；    ②DNA；   ③磷脂；    ④蛋白質(zhì)．
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)克隆技術(shù)和胚胎工程的相關(guān)敘述，錯誤的是（　�。�
A、植物組織培養(yǎng)基中生長素和細(xì)胞分裂素的不同配比會影響組織分化
B、動物細(xì)胞培養(yǎng)液中添加的抗生素以抑制細(xì)菌生長
C、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)中需充入二氧化碳，二氧化碳的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH
D、早期胚胎的培養(yǎng)液與動物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液成分不同之處是不含有動物血清

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科目：高中生物 來源： 題型：

廣州部分面包廠家違規(guī)使用溴酸鉀作為面粉品質(zhì)改良劑．面粉中添加溴酸鉀能增強制品的彈性和增強食欲．但人攝入一定量的溴酸鉀可引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)麻痹，并可引起腹瀉、腎臟損害、致癌以及致突變等．為了解溴酸鉀對人體的毒害作用，科研人員以小鼠為材料，用“動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)”對其毒害進(jìn)行檢測．

（1）若實驗小鼠為雌性，圖中過程①為
 
分裂，甲細(xì)胞的名稱是
 
．
（2）若該雌鼠的基因型為AaBbDD，圖中1表示性染色體，則2、3、4表示
 
，與本次分裂同時產(chǎn)生的另一配子的基因型為
 
．
（3）實驗原理：溴酸鉀可引起細(xì)胞變異，通過檢測變異細(xì)胞占全部培養(yǎng)細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)確定溴酸鉀的毒性．
（4）實驗步驟：
第一步：取大小相同的六只培養(yǎng)瓶編號為1～6號，分別加入等量相同的培養(yǎng)液和小鼠細(xì)胞．
第二步：
 
．
第三步：
 
．
（5）實驗結(jié)果：如表所示
培養(yǎng)瓶編號123456
添加劑中溴酸鉀濃度（mg/L）水1050100300900
變異細(xì)胞比例001/1062/1063/1068/106
（6）實驗結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

免疫是機體的一種特殊的保護(hù)性生理功能．下列有關(guān)論述，不正確的是（　�。�
A、非特異性免疫是與生俱來的一種天然防御功能
B、能特異性識別抗原的細(xì)胞有：吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞
C、一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合
D、過敏反應(yīng)在已免疫機體再次受到相應(yīng)物質(zhì)的刺激時才會發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

調(diào)節(jié)人體生命活動的最高級中樞和體溫調(diào)節(jié)中樞分別是（　�。�
A、大腦半球和小腦
B、大腦皮層和下丘腦
C、小腦和垂體
D、中樞神經(jīng)系統(tǒng)和下丘腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

免疫是機體的一種特殊的保護(hù)性生理功能．下列有關(guān)論述，正確的是（　　）
A、非特異性免疫是與生俱來的一種天然防御功能
B、在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細(xì)胞是淋巴細(xì)胞
C、一種抗原只能與相應(yīng)的抗體發(fā)生特異性結(jié)合
D、過敏反應(yīng)在已免疫機體再次受到相應(yīng)物質(zhì)的刺激時才會發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有基因型aabb與AABB的水稻品種，通過不同的育種方法可以培育出不同的類型，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、雜交育種可獲得AAbb，其變異發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期
B、單倍體育種可獲得AAbb，變異的原理是染色體畸變
C、將aabb人工誘變可獲得aaBb，其等位基因的產(chǎn)生來源于基因突變
D、多倍體育種獲得的AAaaBBbb，其染色體數(shù)目加倍發(fā)生在有絲分裂的后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對雙鏈DNA分子的敘述哪項是不正確的？（　�。�
A、若一條鏈上A和T的數(shù)目相等，則另一條鏈上A和T的數(shù)目也相等
B、若一條鏈上G的數(shù)目為C的2倍，則另一條鏈上G的數(shù)目是C的0.5倍
C、若一條鏈的A：T：G：C=1：2：3：4，則另一條鏈的相應(yīng)堿基比為4：3：2：1
D、若一條鏈的G：T=1：2，則另一條鏈的C：A=1：2

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