7.下列各種細(xì)胞器中,具有分解其他細(xì)胞器功能的是( 。
A.線粒體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.溶酶體D.高爾基體

分析 1、線粒體普遍存在于真核細(xì)胞,是進(jìn)行有氧呼吸和形成ATP的主要場(chǎng)所.線粒體有內(nèi)外兩層膜,內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,嵴的周圍充滿了液態(tài)的基質(zhì).在線粒體的內(nèi)膜上和基質(zhì)中,有許多種與有氧呼吸有關(guān)的酶.
2、內(nèi)質(zhì)網(wǎng):是有機(jī)物的合成“車間”,蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃?根據(jù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上有沒(méi)有附著核糖體,將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分為滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)兩種.滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上沒(méi)有核糖體附著,這種內(nèi)質(zhì)網(wǎng)所占比例較少,但功能較復(fù)雜,它與脂類、糖類代謝有關(guān);粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有核糖體,其排列也較滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)規(guī)則,功能主要與蛋白質(zhì)的合成有關(guān).
3、溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶,能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器,被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶?jìng)}庫(kù)”、“消化系統(tǒng)”.
4、高爾基體是單層膜,對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)再加工,分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”.動(dòng)植物細(xì)胞中都含有高爾基體,但功能不同,在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān).高爾基體在分泌蛋白的合成與運(yùn)輸中起著重要的交通樞紐作用.

解答 解:A、線粒體普遍存在于真核細(xì)胞,是進(jìn)行有氧呼吸和形成ATP的主要場(chǎng)所,A錯(cuò)誤;
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在動(dòng)、植物細(xì)胞中是有機(jī)物的合成“車間”,蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃珺錯(cuò)誤;
C、溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶,能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器,被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶?jìng)}庫(kù)”、“消化系統(tǒng)”,C正確;
D、高爾基體在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)或調(diào)查活動(dòng)中,所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可能偏小的是( )

A.標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時(shí)部分標(biāo)記物脫落

B.標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度時(shí),某些田鼠因曾被捕變得狡猾而不易被重捕

C.樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時(shí),不統(tǒng)計(jì)正好在樣方線上的個(gè)體

D.樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)在分布較密集的地塊取樣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在下列雜交組合中,通過(guò)眼色即可直接判斷子代果蠅性別的一組是( 。
A.雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅B.白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅
C.雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅D.白眼雌果蠅×白眼雄果蠅

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野,其中甲為主要觀察對(duì)象,當(dāng)由視野①到視野②時(shí),操作顯微鏡的正確步驟是( 。
A.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋B.調(diào)節(jié)光圈C.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器D.移動(dòng)裝片

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列群落演替的實(shí)例中,屬于初生演替的是( 。
A.火災(zāi)后草原的演替B.棄耕后農(nóng)田的演替
C.火山巖的演替D.被完全砍伐的森林的演替

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.與有絲分裂相比,減數(shù)分裂過(guò)程特有的變化是( 。
A.著絲點(diǎn)一分為二B.同源染色體發(fā)生聯(lián)會(huì)
C.細(xì)胞中形成紡錘體D.姐妹染色單體交叉互換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是( 。
A.機(jī)體主要是通過(guò)免疫調(diào)節(jié)來(lái)維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
B.人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞只能參與非特異性免疫過(guò)程
C.B淋巴細(xì)胞在初次接觸青霉素后可分泌淋巴因子
D.記憶細(xì)胞再次接觸相同抗原時(shí)可以分化為漿細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.生物工程
大米中鐵含量極低,科研人員通過(guò)基因工程等技術(shù),培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉(zhuǎn)基因水稻,改良了稻米的營(yíng)養(yǎng)品質(zhì).如圖為培育轉(zhuǎn)基因水稻過(guò)程示意圖.
(1)農(nóng)桿菌中合成的鐵合蛋白與動(dòng)物細(xì)胞中的鐵合蛋白完全相同,這一現(xiàn)象說(shuō)明不同生物細(xì)胞共有一套遺傳密碼子.
(2)為了篩檢成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌,1號(hào)培養(yǎng)基需要加入潮霉素.誘導(dǎo)組織細(xì)胞失去分化的培養(yǎng)基是2號(hào)培養(yǎng)基.
(3)讓農(nóng)桿菌侵入愈傷組織而非水稻胚與幼苗.其主要原因有AD(多選)
A.胚與幼苗中導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)胞較難發(fā)育成完整轉(zhuǎn)基因植株
B.愈傷組織細(xì)胞膜因?yàn)閾p傷較多而有利于接受重組質(zhì)粒
C.3號(hào)培養(yǎng)基的作用主要是促進(jìn)愈傷組織的細(xì)胞接受重組質(zhì)粒
D.轉(zhuǎn)基因水稻植株須由轉(zhuǎn)基因細(xì)胞分裂與分化而形成
(4)⑤至⑥的過(guò)程,屬于組織培養(yǎng)技術(shù).下圖1、2為質(zhì)粒、含目的基因的DNA及其有關(guān)限制酶的作用位點(diǎn),

(5)為提高實(shí)驗(yàn)的效能,應(yīng)采用限制酶BamHI和hindIII處理Ti質(zhì)粒和含目的基因的DNA;限制酶作用于DNA分子的磷酸與脫氧核糖之間的化學(xué)鍵.
對(duì)Ti質(zhì)粒采用相關(guān)限制酶完全酶切后的DNA片段長(zhǎng)度如下表;
限制酶
 
EcoRⅠ
 
EcoRⅠ+EcoRⅡ
 
長(zhǎng)度(Kb)
 
50
 
22+22+6
 
(6)若獨(dú)立用EcoRⅡ完全酶切,能得到的DNA片段數(shù)(不定向組合)及其長(zhǎng)度是AC
A.6Kb、44Kb      B.22Kb、22Kb、6Kb       C.22Kb、28Kb      D.12Kb、38Kb.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.將豌豆的幼苗水平放置,它的根就會(huì)向下彎曲.若將根冠全部或部分切去,如圖
甲:根冠不切除,一定時(shí)間后,向下彎曲63°;
乙:根冠全切除,一定時(shí)間后,向上彎曲1°;
丙:根冠上半部分切除,一定時(shí)間后,向下彎曲31°;
。焊谙掳氩糠智谐欢〞r(shí)間后,向上彎曲4°.
由此可看出(  )
A.多種激素平衡協(xié)調(diào)作用控制著根向下彎曲生長(zhǎng)
B.此實(shí)驗(yàn)必須在有光條件下進(jìn)行
C.決定根的向重力性的組織很可能是根冠
D.根冠產(chǎn)生的物質(zhì)是生長(zhǎng)促進(jìn)劑

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