下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題,圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中CD段形成的原因:
 

(2)圖2中甲細(xì)胞處于圖1中的
 
段,乙細(xì)胞處于
 
段.
(3)圖2中甲細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞叫
 
,丙細(xì)胞處于
 
時(shí)期.
(4)基因分離定律和基因自由組合定律發(fā)生在圖2
 
細(xì)胞中.
考點(diǎn):有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;乙細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;丙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期.
解答: 解:(1)圖1中CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi),每條染色體含有的DNA分子數(shù)由2變?yōu)?.
(2)甲細(xì)胞中每條染色體含有1個(gè)DNA分子,對(duì)應(yīng)于DE段;乙細(xì)胞中每條染色體含有2個(gè)DNA分子,對(duì)應(yīng)于BC段.
(3)甲細(xì)胞處于有絲分裂后期,期分裂后形成的是體細(xì)胞;丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期.
(4)基因分離定律和基因自由組合定律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即圖2乙細(xì)胞所在的時(shí)期.
故答案為:
(1)著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)
(2)DE    BC
(3)體細(xì)胞     減數(shù)第二次分裂中期
(4)乙
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無(wú),若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、在c處能夠完成由電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的 變化
B、在b處給予適當(dāng)?shù)拇碳,有可能引起反射活?dòng)發(fā)生
C、一個(gè)完整的反射弧包括a、b、d、e、f等五部分
D、刺激e處,在b處不可能檢測(cè)到電位變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

相同的鮮馬鈴薯?xiàng)l4等分,分別浸入等體積Ⅰ~Ⅳ溶液中1小時(shí),下表記錄了馬鈴薯?xiàng)l質(zhì)量增減的百分率,據(jù)表中數(shù)據(jù)推知溶液Ⅰ~Ⅳ濃度最低的是( 。
溶液質(zhì)量增減的百分率
+5%
-5%
-3%
0%
A、溶液ⅠB、溶液Ⅱ
C、溶液ⅢD、溶液Ⅳ

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖在不同條件下的酶促反應(yīng)速率變化曲線(xiàn),下列據(jù)圖敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、影響AB段反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度
B、影響B(tài)C段反應(yīng)速率的主要限制因子可能是酶量
C、主要是溫度導(dǎo)致了曲線(xiàn)Ⅰ和Ⅱ的反應(yīng)速率不同
D、曲線(xiàn)Ⅰ顯示,該酶促反應(yīng)的最適溫度一定為37℃

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

低溫迫使植物細(xì)胞產(chǎn)生大量對(duì)細(xì)胞有害的過(guò)氧化產(chǎn)物,如脂質(zhì)過(guò)氧化產(chǎn)物(MDA).已知超氧化物歧化酶(SOD)能夠清除過(guò)氧化產(chǎn)物,從而增強(qiáng)植物的抗冷性.研究人員進(jìn)行了“水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性的影響”實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表.
組別實(shí)驗(yàn)處理培養(yǎng)溫度SOD 活性 (U/g.min)MDA (umol/g)
125℃的蒸餾水澆灌25℃7.329.4
25℃9.434,3
35℃的 0.5mmol/L 水楊酸澆灌5℃10.333.8
45℃的 1.0mmol/L 水楊酸澆灌5℃11.633
55℃的 1.5mmol/L 水楊酸澆灌5℃13.631.5
65℃的 2.0mmol/L 水楊酸澆灌5℃8.534.8
75℃的 2.5mmol/L水楊酸澆灌5℃7.935.4
85℃的 3.0mmol/L 水楊酸澆灌5℃6.535.7
請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)的研究目的是
 

(2)低溫迫使植物產(chǎn)生大量 MDA,這些MDA會(huì)破壞細(xì)胞的脂質(zhì),由此可知低溫傷害的細(xì)胞結(jié)構(gòu)主要是
 
. 表中 ①是
 

(3)實(shí)驗(yàn)中挑選的水稻種子要用 70% 酒精進(jìn)行表面消毒并用無(wú)菌水沖洗幾次,目的是
 

(4)本實(shí)驗(yàn)需要控制的無(wú)關(guān)變量有
 
.(至少寫(xiě) 2 點(diǎn)).
(5)請(qǐng)根據(jù) 5℃條件下實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出 SOD 活性與水楊酸濃度關(guān)系的坐標(biāo)曲線(xiàn)圖.
 

(6)本實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
 
;
②水楊酸處理對(duì)低溫脅迫下水稻幼苗抗冷性存在“兩重性”的效應(yīng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)為探究唾液淀粉酶的專(zhuān)一性及高溫和低溫對(duì)酶結(jié)構(gòu)的影響是否相同,根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的材料,設(shè)計(jì)了下面實(shí)驗(yàn)方案.實(shí)驗(yàn)室提供的器材均滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)需求,實(shí)驗(yàn)中所用濃度濃度均適合實(shí)驗(yàn)用.已知:①滴加斐林試劑如出現(xiàn)磚紅色,證明還原性糖的存在.②唾液淀粉酶將淀粉水解成麥芽糖,但不能水解蔗糖成為葡萄糖和果糖,麥芽糖、果糖、葡萄糖具有還原性;淀粉不具有還原性.

試管
編號(hào)
1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)5號(hào)6號(hào)
1新鮮唾液淀粉酶2mL2mL2mL2mL2mL2mL
2pH為7的緩沖液5mL5mL5mL5mL5mL5mL
30℃保溫5min++
437℃保溫5min++
570℃保溫5min++
60℃淀粉溶液2mL
737℃淀粉溶液+
837℃蔗糖溶液+
970℃淀粉溶液2mL
1037℃保溫5min++
1137℃淀粉溶液++
12加斐林試劑并水浴加熱2mL2mL2mL2mL2mL2mL
13觀察溶液顏色變化
(注:表中+代表進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作)
(1)加斐林試劑并水浴加熱,1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)試管溶液顏色不出現(xiàn)磚紅色沉淀的是
 
.能說(shuō)明唾液淀粉酶具有專(zhuān)一性的是
 
試管.設(shè)置3號(hào)試管的目的是
 

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,5號(hào)試管中有磚紅色沉淀,6號(hào)試管中無(wú)磚紅色沉淀,這說(shuō)明低溫時(shí)酶活性很低,但酶
 
,在適宜溫度下,酶活性可恢復(fù);溫度過(guò)高,會(huì)使酶
 

(3)實(shí)驗(yàn)步驟2的目的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

螺旋蛆蠅是家畜的毀滅性寄生物種.在實(shí)驗(yàn)室里對(duì)兩組數(shù)量相等的螺旋蛆蠅進(jìn)行不同的處理:一組使用殺蟲(chóng)劑;另一組使用電離輻射,促使雄性不育.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,請(qǐng)回答:

(1)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋圖一中殺蟲(chóng)劑處理后個(gè)體數(shù)量逐漸上升的原因:螺旋蛆蠅中存在
 
,在殺蟲(chóng)劑作用下,
 

(2)在電離輻射后,會(huì)產(chǎn)生圖二所示的基因突變.闡述你從圖二獲得的基因突變的有關(guān)信息①
 
;②
 
;③
 

(3)用電離輻射促使雄性不育的方法最終能達(dá)到理想的效果,即消滅螺旋蛆蠅,但所需時(shí)間較長(zhǎng),除題(2)中所述的原因以外,還有一重要原因是
 

(4)比較不同蠅的DNA序列,可以確定它們之間的親緣關(guān)系.圖三為編碼甲、乙、丙三種蠅呼吸酶的部分相對(duì)應(yīng)的基因片段、DNA單鏈及DNA單鏈中的堿基序列.
如果讓c′鏈和b′鏈分別與a鏈混合,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè):與甲的親緣關(guān)系最近的蠅是
 
,上述研究為生物進(jìn)化提供了
 
(方面)的證據(jù).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)釋示意圖,請(qǐng)回答:

(1)圖示中,合成信使RNA的DNA模板鏈?zhǔn)?div id="ulus7jg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(A或B).
(2)圖示中,細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的過(guò)程叫
 
,核糖體上發(fā)生的過(guò)程叫做
 

(3)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的功能是
 

(4)遺傳信息是指
 
分子上
 
的排列順序.
(5)圖中核糖體在mRNA上相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向是由
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

給鹽堿性土壤施肥時(shí),應(yīng)選擇( 。
A、(NH42SO4
B、NaNO3
C、KNO3
D、NH4NO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案