A、所有高等植物的細(xì)胞在環(huán)境條件適宜時都可以發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
B、用高倍鏡觀察洋蔥根尖有絲分裂的實驗中,可以看到分裂期所占的時間較短 |
C、提取葉綠體中色素時,用的試劑是95%的乙醇,原理是色素溶于有機溶劑 |
D、在適宜條件下,蛋白質(zhì)與蛋白酶混合一段時間后,用蘇丹Ⅲ染液檢驗,出現(xiàn)橙黃色 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑤ | B、①④⑤ |
C、①③④ | D、②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變在自然界中普遍存在 |
B、基因突變的方向是不確定的 |
C、基因突變是隨機發(fā)生的 |
D、基因突變對生物自身都有害 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、建立自然保護(hù)區(qū)可以提高該區(qū)域生物的環(huán)境容納量 |
B、群落的水平結(jié)構(gòu)與空間異質(zhì)性有關(guān),與生物自身生長特點無關(guān) |
C、群落的時間結(jié)構(gòu)是指群落的組成和外貌隨時間而發(fā)生有規(guī)律的變化 |
D、海洋漁業(yè)生產(chǎn)中維持魚類資源適當(dāng)?shù)哪挲g結(jié)構(gòu)有利于種群數(shù)量的恢復(fù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然選擇學(xué)說 |
B、遺傳和變異的本質(zhì) |
C、生存斗爭 |
D、隔離是物種形成的必要條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體--光合作用 |
B、葉綠體--呼吸作用 |
C、核糖體--合成脂質(zhì) |
D、細(xì)胞核--遺傳和代謝的控制中心 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系,共同組成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng) |
B、鈉離子進(jìn)出神經(jīng)細(xì)胞都需要ATP分解供能 |
C、在細(xì)胞中,只有通過ATP-ADP循環(huán),才能使放能反應(yīng)釋放的能量用于吸能反應(yīng) |
D、所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁有關(guān) |
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