A、1 | B、2 | C、3 | D、4 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體和葉綠體都是能合成ATP的細胞器 |
B、線粒體和葉綠體都是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器 |
C、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,葉綠體類囊體堆疊形成基粒,增加膜面積 |
D、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無氧呼吸增強,導致內(nèi)環(huán)境乳酸增多,易使人產(chǎn)生肌肉發(fā)酸、乏力現(xiàn)象 |
B、無氧呼吸增強,導致細胞釋放的能量減少 |
C、細胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的能量增多,線粒體產(chǎn)生的能量減少 |
D、由于氧氣缺乏,導致第一階段產(chǎn)生的丙酮酸減少,影響了第二、三階段的進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都在線粒體中進行 |
B、都能產(chǎn)生ATP |
C、都能產(chǎn)生[H] |
D、都需要酶來催化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、參與組織修復(fù)、細胞成分的更新 |
B、所有酶為蛋白質(zhì) |
C、抗體的成分為蛋白質(zhì) |
D、參與信息傳遞、調(diào)節(jié)生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中①和②過程均表示細胞的分裂,③過程表示細胞的分化 |
B、引起⑤過程的原因只包括物理致癌因子和化學致癌因子 |
C、圖中F→G→H的過程中所使用的技術(shù)叫植物組織培養(yǎng),體現(xiàn)了植物細胞的全能性 |
D、⑦過程代表再分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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