4.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.1代表生產(chǎn)者,5可以代表化能合成作用
B.在食物鏈中,含有碳元素最多的營養(yǎng)級可能是1
C.碳元素在1、2、3、4間以含碳有機物的形式傳遞
D.1、2、3中含有的有機物可以作為動力來促進碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)

分析 分析題圖:圖示為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖.首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出1是生產(chǎn)者、4是無機環(huán)境;其次判斷分解者,分解者除了一個箭頭指向無機環(huán)境外,其他箭頭都指進來,因此3為分解者;其余均為消費者,2為消費者;5和7表示呼吸作用;6表示光合作用.

解答 解:A、由以上分析可知,1代表生產(chǎn)者,5表示呼吸作用,A錯誤;
B、在食物鏈中,占有碳元素最多的營養(yǎng)級是1生產(chǎn)者所在營養(yǎng)級,B正確;
C、碳在生物群落和無機環(huán)境之間是以二氧化碳的形式傳遞,C錯誤;
D、能量是物質(zhì)循環(huán)的動力,D錯誤.
故選:B.

點評 本題結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握各成分之間的關(guān)系;識記碳循環(huán)過程和特點,能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
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A.3B.4C.5D.6

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12.玻璃刮鏟是微生物培養(yǎng)的接種工具之一,下圖所示的四種菌落分布圖中,不可能由該方法得到的是( 。
A.B.C.D.

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19.如圖A、B、C分別代表山地、森林、海洋三個不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況.據(jù)此判斷下列選項中正確的是( 。
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B.影響B(tài)處植物出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象的主要因素是水分
C.C處植物的分層現(xiàn)象主要是因為光照的影響
D.溫度是造成這三個區(qū)域內(nèi)植物分布存在巨大差異的主要生態(tài)因素

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9.若某一稀釋度下,平板上生長的平均菌落數(shù)為80,涂布平板時所用的稀釋液體積為0.1mL,稀釋液的稀釋倍數(shù)為106,則每克樣品中的活菌數(shù)約為( 。
A.8×108B.8×107C.8×105D.8×106

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16.關(guān)于動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是(  )
A.通過注射青霉素來抑制細(xì)菌屬于免疫
B.垂體受損的幼犬會出現(xiàn)抗寒能力減弱等現(xiàn)象
C.反射弧是實現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
D.-種漿細(xì)胞只能分泌一種抗體

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13.下列生物學(xué)問題的研究中不能用放射性同位素標(biāo)記法完成的是( 。
A.研究光合作用過程中C的轉(zhuǎn)移途徑
B.研究光合作用過程中產(chǎn)生的O2中O的來源
C.探究生物膜在分泌蛋白形成過程中的功能聯(lián)系
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14.下列屬于種群的是(  )
A.縉云山上所有的植物B.縉云山上所有的生物
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同步練習(xí)冊答案