15.已知玫瑰的花色由兩對(duì)等位基因A(a)和B(b)調(diào)控.A基因控制色素合成(A為顯性基因,決定色素出現(xiàn),AA和Aa的效應(yīng)相同),B基因?yàn)樾揎椈,淡化顏色的深度(B為顯性基因,決定修飾效應(yīng)出現(xiàn)BB和Bb的修飾效應(yīng)不同).現(xiàn)有親本P1(純種,白色)和P2(純種,紫色),雜交實(shí)驗(yàn)如圖所示.F2中開白花的個(gè)體的基因型有幾種( 。
A.3B.4C.5D.6

分析 由遺傳實(shí)驗(yàn)圖可知,子二代的表現(xiàn)型及比例是紫色:紅色:白色=3:6:7,是9:3:3:1的變形,因此2對(duì)等位基因遺傳遵循自由組合定律,且子一代的基因型是AaBb;又知A基因控制色素合成(A基因?yàn)轱@性基因--出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度,因此A_bb表現(xiàn)為紫色,A_Bb表現(xiàn)為紅色,A_BB、aabb、aaB_表現(xiàn)為白色;親本紫色的基因型是AAbb,且子一代的基因型是AaBb,因此白色親本基因型是aaBB.

解答 解:根據(jù)分析,子一代的基因型是AaBb,所以F2中開白色的個(gè)體的基因型有AABB、AaBB、aabb、aaBB、aaBb五種.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合遺傳圖解,考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題文及遺傳圖解中信息準(zhǔn)確推斷基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.當(dāng)某抗原侵入人體時(shí),會(huì)引起人體產(chǎn)生免疫反應(yīng),下列敘述正確的是( 。
A.B淋巴細(xì)胞、T淋巴細(xì)胞和漿細(xì)胞都能識(shí)別該抗原
B.吞噬細(xì)胞吞噬并分解該抗原的過(guò)程屬于特異性免疫
C.受抗原刺激的B細(xì)胞經(jīng)淋巴因子作用能形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
D.漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞都能產(chǎn)生淋巴因子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.基因工程最核心的步驟是( 。
A.獲取目的基因B.構(gòu)建表達(dá)載體
C.導(dǎo)入受體細(xì)胞D.目的基因的檢測(cè)和鑒定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.人體內(nèi)的小腸絨毛上皮細(xì)胞的壽命僅為幾天,而紅細(xì)胞的壽命為上百天,神經(jīng)細(xì)胞則達(dá)幾十年甚至伴隨人的一生.這說(shuō)明( 。
A.細(xì)胞分化程度不同則壽命不同B.細(xì)胞位置不同則衰老速度不同
C.有的細(xì)胞衰老,有的細(xì)胞不衰老D.不同細(xì)胞具有不同的衰老速度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.番茄的果實(shí)的紅色對(duì)黃色為顯性.兩株紅色果實(shí)的番茄雜交,后代的性狀表現(xiàn)為(  )
A.全為黃色B.全為紅色或$\frac{3}{4}$為紅色
C.一半黃色、一半紅色D.全為紅色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列不屬于相對(duì)性狀的是(  )
A.豌豆子葉的黃色和綠色B.小麥種子的白粒和紅粒
C.狗的黑毛和卷毛D.大麥的有芒和無(wú)芒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列不屬于豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料優(yōu)點(diǎn)的是( 。
A.豌豆是自花傳粉植物,而且是閉花受粉
B.豌豆在自然狀態(tài)下一般都是純種
C.豌豆具有許多相對(duì)性狀
D.用豌豆做人工雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果既可靠,又容易區(qū)分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.1代表生產(chǎn)者,5可以代表化能合成作用
B.在食物鏈中,含有碳元素最多的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能是1
C.碳元素在1、2、3、4間以含碳有機(jī)物的形式傳遞
D.1、2、3中含有的有機(jī)物可以作為動(dòng)力來(lái)促進(jìn)碳元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列實(shí)驗(yàn)中不屬于對(duì)比試驗(yàn)的是(  )
A.探究光合作用中O2中O的來(lái)源
B.驗(yàn)證酶有催化作用并有高效性
C.探究酵母菌有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物
D.探究光強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案