20.淡水湖泊中綠藻和藍(lán)藻是鯉魚及沼蝦的食物,沼蝦又是鯉魚的食物.圖甲表示綠藻與藍(lán)藻對(duì)N、P的吸收量及pH>8時(shí)其體內(nèi)藻毒素含量的差異;圖乙表示不同體長(zhǎng)鯉魚的食性比例.

(1)湖泊中綠藻和藍(lán)藻屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者;由于食物種類和棲息場(chǎng)所的不同,生物分布于不同水層,這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu).
(2)治理磷元素富營(yíng)養(yǎng)化的堿性水體,選擇較理想的藻類是綠藻,理由是綠藻在PH>8(堿性)的水體中藻毒素含量低.若要進(jìn)一步治理,同時(shí)獲得較大的經(jīng)濟(jì)效益,在水體中養(yǎng)殖鯉魚,最好選擇體長(zhǎng)大于4.2cm的鯉魚,理由是植食性比例高,能量利用率也高.
(3)淡水湖泊環(huán)境優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值.

分析 分析題圖:圖甲:兩種藻類吸收磷元素的量相當(dāng),綠藻在PH大于8時(shí)藻毒素含量低,
圖乙:鯪魚體長(zhǎng)在4.2 cm時(shí),植食性與肉食性比例為3:1,以植物性食物所占比例高.可以選擇體長(zhǎng)大于4.2cm的鯉魚,放養(yǎng)在富含綠藻和藍(lán)藻的水體中.

解答 解:(1)湖泊中綠藻和藍(lán)藻能夠進(jìn)行光合作用,將二氧化碳和水等無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,由于食物種類和棲息場(chǎng)所的不同,生物分布于不同水層,這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu).
(2)綠藻在PH大于8時(shí)藻毒素含量低,治理磷元素富營(yíng)養(yǎng)化的堿性水體,選擇較理想的藻類是綠藻,若要進(jìn)一步治理,同時(shí)獲得較大的經(jīng)濟(jì)效益,在水體中養(yǎng)殖鯉魚,最好選擇體長(zhǎng)大于4.2cm的鯉魚,因?yàn)轶w長(zhǎng)大于4.2cm的鯉魚的植食性比例高,能量利用率也高.
(3)淡水湖泊環(huán)境優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值.
故答案為:
(1)生產(chǎn)者     垂直
(2)綠藻       綠藻在PH>8(堿性)的水體中藻毒素含量低      植食性比例高,能量利用率也高
(3)直接

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖能力和理解能力,屬于中等難度試題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.長(zhǎng)木蜂有在蜂巢內(nèi)儲(chǔ)存蜂糧(主要是長(zhǎng)木蜂咀嚼過(guò)的花粉)的習(xí)性,其儲(chǔ)存的蜂糧在蜂室中能長(zhǎng)期保存不變質(zhì).研究人員為篩選出蜂糧中具有抑菌作用的微生物,幵展實(shí)驗(yàn)如下:
(1)配置培養(yǎng)基.稱取適量的牛肉膏、蛋白胨、NaCl等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),再加入瓊脂和適量的水,配置牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,其中可提供碳源的有牛肉膏、蛋白胨.另配置適于乳酸菌生長(zhǎng)的MRS培養(yǎng)基.
(2)系列稀釋操作.將一批盛有9mL水的試管作滅菌處理;從三個(gè)蜂巢采集蜂糧各lg,分別加入含有9mL水的試管中混勻,可將移液管上的橡皮頭按壓三次(多次)(洗耳球);移液管不能重復(fù)使用的原因除了需要避免混合上一個(gè)稀釋濃度的殘留液會(huì)使稀釋不準(zhǔn)確外,還有原因是不同蜂巢中的微生物可能不同.
(3)涂布、培養(yǎng)和計(jì)數(shù).將各稀釋濃度的試管,分別吸取0.lmL,在兩種培養(yǎng)基上涂布均勻,并在適宜條件下培養(yǎng).根據(jù)菌落的大小、顏色、厚度、邊緣性狀、粗糙或濕潤(rùn)、能否治。ㄖ辽賹懗鋈(xiàng))等特征初步判斷微生物的種類.若在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上最多發(fā)現(xiàn)有51種微生物生長(zhǎng),在MRS培養(yǎng)基上最多有17種微生物生長(zhǎng),則實(shí)際蜂糧中的微生物種類可
能(填“可能”或“不可能”)大于68種.
(4)篩選具有抑菌作用的微生物.用接種針挑取一種微生物的菌落,分別接種到富含青霉菌(A組)、枯草芽孢桿菌(B組)、啤酒酵母(C組)的培養(yǎng)基中,每組選取一個(gè)平板接種三個(gè)位點(diǎn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)圖.其中作為對(duì)照的是A1、B1、C1組;分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,對(duì)該微生物抑制作用最弱的微生物是青霉菌.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

12.做“微生物的分離與培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)時(shí),下列敘述不正確的是( 。
A.高壓蒸汽滅菌加熱結(jié)束時(shí),打開(kāi)放氣閥使壓力表指針回到零后,開(kāi)啟鍋蓋
B.倒平板時(shí),應(yīng)將打開(kāi)的皿蓋放到一邊,以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上
C.為了防止污染,接種環(huán)經(jīng)火焰滅菌后應(yīng)趁熱快速挑取菌落
D.用記號(hào)筆標(biāo)記培養(yǎng)皿中菌落時(shí),應(yīng)標(biāo)記在皿底上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于人體需氧呼吸的敘述,正確的是( 。
A.電子傳遞鏈產(chǎn)生的ATP最多
B.檸檬酸循環(huán)中O2與NADH結(jié)合生成水
C.與糖酵解有關(guān)的酶分布在線粒體的嵴上
D.丙酮酸在細(xì)胞溶膠中分解產(chǎn)生二氧化碳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖甲表示人體細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系(Ⅰ~Ⅴ未按分裂順序排列),圖乙表示細(xì)胞分裂示意圖(部分染色體).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中c柱表示染色單體.
(2)據(jù)圖乙分析,A、C細(xì)胞分別對(duì)應(yīng)圖甲中的Ⅲ、Ⅳ時(shí)期,A細(xì)胞有4個(gè)染色體組,B細(xì)胞中1、2染色體所含的基因不同的原因是發(fā)生了基因突變或交叉互換.
(3)圖乙中B細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞或極體,該細(xì)胞分裂發(fā)生的場(chǎng)所是睪丸或卵巢.
(4)圖甲中,Ⅳ、Ⅴ(用圖中字母表示)時(shí)期對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)一定不存在同源染色體.
(5)一對(duì)夫婦,妻子表現(xiàn)正常,丈夫患色盲,生了一個(gè)染色體組成為XXY,且患色盲的兒子.可能原因是父親產(chǎn)生精子時(shí)圖甲中的減數(shù)第一次分裂時(shí)期發(fā)生異常,該變異類型稱為染色體數(shù)目變異.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.社會(huì)文明與生態(tài)興衰有著密切的關(guān)系.以下關(guān)于生態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
B.退化的草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)需要利用群落演替的規(guī)律
C.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)可以提高生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率
D.建立動(dòng)物園、植物園和瀕危動(dòng)植物繁育中心都是保護(hù)生物多樣性的措施

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補(bǔ)考試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )

A.體液調(diào)節(jié)就是激素調(diào)節(jié)

B.體液調(diào)節(jié)中發(fā)揮作用的化學(xué)物質(zhì)是通過(guò)血液傳送的

C.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用時(shí)間長(zhǎng)但范圍有限

D.所有動(dòng)物都有體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西沂州一中高一上期末補(bǔ)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

.有氧呼吸過(guò)程中葡萄糖分解釋放的能量將

A.全部用于生物合成等生理過(guò)程

B.一部分以熱能形式散失,一部分轉(zhuǎn)移到ATP中

C.全部轉(zhuǎn)移到ATP中

D.一部分供給生命活動(dòng)需要,一部分轉(zhuǎn)移到ATP中

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山西臨汾市高三3月月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖所示是將四倍體蘭花的葉片通過(guò)植物組織培養(yǎng)形成植株的示意圖,請(qǐng)結(jié)合相關(guān)圖解回答問(wèn)題:

(1)在選取四倍體蘭花葉片時(shí),要選擇 的葉片;剪下的葉片需要經(jīng)過(guò)一系列的消毒過(guò)程,一般先用流水沖洗20min左右,在無(wú)菌操作臺(tái)上用體積分?jǐn)?shù)為 的酒精消毒30s,取出后在無(wú)菌水中沖洗,再用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的 溶液滅菌1~2min,最后用無(wú)菌水沖洗3次。

(2)離體植物組織培養(yǎng)常用MS培養(yǎng)基,其主要成分包括大量元素、微量元素、 (如甘氨酸、煙酸、維生素、蔗糖等)。

(3)①過(guò)程稱為 ,所形成的愈傷組織細(xì)胞與正常細(xì)胞相比,前者在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是;從①②結(jié)果看,它們的實(shí)質(zhì)都是 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案