分析 分析題圖:圖甲:兩種藻類吸收磷元素的量相當(dāng),綠藻在PH大于8時(shí)藻毒素含量低,
圖乙:鯪魚體長(zhǎng)在4.2 cm時(shí),植食性與肉食性比例為3:1,以植物性食物所占比例高.可以選擇體長(zhǎng)大于4.2cm的鯉魚,放養(yǎng)在富含綠藻和藍(lán)藻的水體中.
解答 解:(1)湖泊中綠藻和藍(lán)藻能夠進(jìn)行光合作用,將二氧化碳和水等無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,由于食物種類和棲息場(chǎng)所的不同,生物分布于不同水層,這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu).
(2)綠藻在PH大于8時(shí)藻毒素含量低,治理磷元素富營(yíng)養(yǎng)化的堿性水體,選擇較理想的藻類是綠藻,若要進(jìn)一步治理,同時(shí)獲得較大的經(jīng)濟(jì)效益,在水體中養(yǎng)殖鯉魚,最好選擇體長(zhǎng)大于4.2cm的鯉魚,因?yàn)轶w長(zhǎng)大于4.2cm的鯉魚的植食性比例高,能量利用率也高.
(3)淡水湖泊環(huán)境優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值.
故答案為:
(1)生產(chǎn)者 垂直
(2)綠藻 綠藻在PH>8(堿性)的水體中藻毒素含量低 植食性比例高,能量利用率也高
(3)直接
點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖能力和理解能力,屬于中等難度試題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 高壓蒸汽滅菌加熱結(jié)束時(shí),打開(kāi)放氣閥使壓力表指針回到零后,開(kāi)啟鍋蓋 | |
B. | 倒平板時(shí),應(yīng)將打開(kāi)的皿蓋放到一邊,以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上 | |
C. | 為了防止污染,接種環(huán)經(jīng)火焰滅菌后應(yīng)趁熱快速挑取菌落 | |
D. | 用記號(hào)筆標(biāo)記培養(yǎng)皿中菌落時(shí),應(yīng)標(biāo)記在皿底上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電子傳遞鏈產(chǎn)生的ATP最多 | |
B. | 檸檬酸循環(huán)中O2與NADH結(jié)合生成水 | |
C. | 與糖酵解有關(guān)的酶分布在線粒體的嵴上 | |
D. | 丙酮酸在細(xì)胞溶膠中分解產(chǎn)生二氧化碳 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡 | |
B. | 退化的草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)需要利用群落演替的規(guī)律 | |
C. | 發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)可以提高生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率 | |
D. | 建立動(dòng)物園、植物園和瀕危動(dòng)植物繁育中心都是保護(hù)生物多樣性的措施 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補(bǔ)考試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A.體液調(diào)節(jié)就是激素調(diào)節(jié)
B.體液調(diào)節(jié)中發(fā)揮作用的化學(xué)物質(zhì)是通過(guò)血液傳送的
C.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用時(shí)間長(zhǎng)但范圍有限
D.所有動(dòng)物都有體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西沂州一中高一上期末補(bǔ)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
.有氧呼吸過(guò)程中葡萄糖分解釋放的能量將
A.全部用于生物合成等生理過(guò)程
B.一部分以熱能形式散失,一部分轉(zhuǎn)移到ATP中
C.全部轉(zhuǎn)移到ATP中
D.一部分供給生命活動(dòng)需要,一部分轉(zhuǎn)移到ATP中
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山西臨汾市高三3月月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖所示是將四倍體蘭花的葉片通過(guò)植物組織培養(yǎng)形成植株的示意圖,請(qǐng)結(jié)合相關(guān)圖解回答問(wèn)題:
(1)在選取四倍體蘭花葉片時(shí),要選擇 的葉片;剪下的葉片需要經(jīng)過(guò)一系列的消毒過(guò)程,一般先用流水沖洗20min左右,在無(wú)菌操作臺(tái)上用體積分?jǐn)?shù)為 的酒精消毒30s,取出后在無(wú)菌水中沖洗,再用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的 溶液滅菌1~2min,最后用無(wú)菌水沖洗3次。
(2)離體植物組織培養(yǎng)常用MS培養(yǎng)基,其主要成分包括大量元素、微量元素、 (如甘氨酸、煙酸、維生素、蔗糖等)。
(3)①過(guò)程稱為 ,所形成的愈傷組織細(xì)胞與正常細(xì)胞相比,前者在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是;從①②結(jié)果看,它們的實(shí)質(zhì)都是 。
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