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科目:高中生物 來源: 題型:
A、親代的突變基因一定能傳遞給子代 |
B、子代獲得突變基因一定能改變性狀 |
C、突變基因一定由物理、化學(xué)或生物因素誘發(fā) |
D、突變基因一定有基因結(jié)構(gòu)上的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、50只 | B、42只 |
C、92只 | D、161只 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
第一組:取90對親本進行實驗 | 第二組:取綠莖和紫莖的植株各1株 | |||
雜交組合 | F1表現(xiàn)型 | 交配組合 | F1表現(xiàn)型 | |
A:30對親本 | 紅花×紅花 | 36紅花:1白花 | D:綠莖×紫莖 | 綠莖:紫莖=1:1 |
B:30對親本 | 紅花×白花 | 5紅花:1白花 | E:紫莖自交 | 全為紫莖 |
C:30對親本 | 白花×白花 | 全為白花 | F:綠莖自交 | 由于蟲害,植株死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
光強度 | 0 | 5 | 10 | 20 | 30 | 40 |
氣體體積 | -0.25 | +0.5 | +1.2 | +1.7 | +1.7 | +1.7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素和性激素的化學(xué)本質(zhì)分別是蛋白質(zhì)和固醇 |
B、休眠的種子細胞中自由水與結(jié)合水比值上升,有利于種子的儲藏 |
C、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸,組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類約有20種 |
D、動物與植物細胞所含的化學(xué)元素的種類大體相同,但含量有差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體上多肽鏈的合成 |
B、葉綠體內(nèi)二氧化碳的固定 |
C、線粒體內(nèi)[H]的氧化 |
D、肝細胞內(nèi)過氧化氫的分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①過程中的受體到達細胞膜需要高爾基體的參與 |
B、癌變的細胞不能正常凋亡有可能與②過程受阻有關(guān) |
C、③過程中凋亡細胞被吞噬,不表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程 |
D、人的紅細胞發(fā)育成熟后,開始啟動上述凋亡過程 |
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