某同學(xué)為了確定來源不同的a、b、c、d、e五種物質(zhì)(或結(jié)構(gòu))的具體類型,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn).
①各種物質(zhì)(或結(jié)構(gòu))的性質(zhì)、染色反應(yīng)的結(jié)果,如表所示.
abcde
來源豬血馬肝蛙表皮棉花霉菌
水溶性+-+-+
灰分+-+--
染色反應(yīng)甲基綠溶液[XK]--+--
斐林試劑-----
蘇丹Ⅲ溶液-+---
雙縮脲試劑+---+
碘液-----
注:“+”表示有(溶解);“-”表示無(不溶解);灰分指物質(zhì)充分燃燒后剩下的部分.
②a為紅色,檢測a的灰分發(fā)現(xiàn)其中含有Fe元素;③d是構(gòu)成細(xì)胞壁的成分,將適量的e溶液加入盛有d的試管中,混合一段時間后,混合液能與斐林試劑發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果,下列對a~e推斷最合理的是( 。
A、血紅蛋白、脂質(zhì)、染色質(zhì)、纖維素、蛋白質(zhì)
B、蛋白質(zhì)、脂肪、染色質(zhì)、葡萄糖、麥芽糖酶
C、血紅蛋白、脂肪、RNA、麥芽糖、纖維素酶
D、血紅蛋白、脂肪、DNA、纖維素、纖維素酶
考點(diǎn):檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),檢測還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測脂肪的實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)淀粉遇碘液變藍(lán).
(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
(6)染色體易被堿性染料染成深色,如被龍膽紫染成紫色或被醋酸洋紅染成紫紅色.
解答: 解:a:豬血中a為紅色,其灰分中含有Fe元素,且遇到雙縮脲試劑成紫色,說明a是血紅蛋白;
b:蘇丹Ⅲ染液能將脂肪染成橘黃色,馬肝中的b能被蘇丹Ⅲ染成橘黃色,說明b是脂肪;
c:蛙表皮染色質(zhì)(體)成分是DNA和蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)遇到雙縮脲試劑成紫色,DNA遇到甲基綠溶液成綠色,說明c是DNA;
d:棉花中富含纖維素,表格中d不含礦質(zhì)元素,說明d最可能是纖維素;
e:來源于霉菌,是水溶性的,用雙縮脲試劑可鑒定,說明是蛋白質(zhì)類物質(zhì),能將d纖維素分解成可溶性還原糖,說明e是纖維素酶.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查檢測蛋白質(zhì)、脂肪和還原糖的實(shí)驗(yàn)、DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),首先要求考生識記組成細(xì)胞的化合物的種類及生物組織中化合物鑒定實(shí)驗(yàn)的原理;其次要求考生能正確分析表格中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果、推理各化合物的名稱.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶的敘述,不正確的是( 。
A、酶是活細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機(jī)物
B、酶的催化作用具有專一性和高效性
C、酶的合成場所都是核糖體
D、過酸、過堿的外界條件都能使酶的分子結(jié)構(gòu)遭到破壞而失去活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的.現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種,為培育出優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如圖所示:
(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為
 
,在經(jīng)過②過程產(chǎn)生的所有子代中,基因型為Aabb理論上占有的比例是
 
.從②過程產(chǎn)生的所有子代中挑選出表現(xiàn)型為A_bb的個體,其中的純合子占
 
,還需要繼續(xù)自交篩選.
(2)過程⑤獲得的配子常采用
 
方法得到Ab個體.與“過程①②③”的育種方法相比,過程⑤⑥的優(yōu)勢是
 

(3)過程④在完成目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合時,必須用到的工具酶是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素的A,B兩條肽鏈?zhǔn)怯梢粋基因編碼的.下列有關(guān)胰島素的敘述,正確的是(  )
A、核糖體合成的多肽鏈需經(jīng)蛋白酶的作用形成胰島素
B、沸水浴加熱之后,構(gòu)成胰島素的肽鏈充分伸展并斷裂
C、胰島素的功能取決于氨基酸的序列,與空間結(jié)構(gòu)無關(guān)
D、胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼A、B兩條肽鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于寒冷條件下人體溫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,能產(chǎn)生冷覺
B、寒冷時,皮膚毛細(xì)血管收縮導(dǎo)致皮膚血流量減少
C、甲狀腺激素反饋?zhàn)饔糜谙虑鹉X和垂體,促進(jìn)相關(guān)激素的分泌
D、寒冷時,神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)果是機(jī)體產(chǎn)熱量多于散熱量

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下對大腸桿菌、人的肝臟細(xì)胞、蔬菜葉表皮細(xì)胞的敘述,錯誤的一項(xiàng)是( 。
A、都含有糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等物質(zhì)
B、都有多種酶參與物質(zhì)氧化分解
C、都含有DNA、核糖體,能夠合成蛋白質(zhì)
D、細(xì)胞分裂間期,都進(jìn)行染色體復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)科學(xué)家對近代遺傳學(xué)發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)的敘述,正確的是(  )
A、孟德爾用豌豆雜交試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了遺傳的三個基本規(guī)律
B、艾弗里在格里菲斯的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上通過研究,首先證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時,運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法
D、摩爾根通過對果蠅性狀的研究,發(fā)現(xiàn)了基因分離規(guī)律

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的結(jié)構(gòu)的正確含義是( 。
A、信使RNA的某一片段
B、四個密碼子
C、一個基因分子
D、DNA分子的某一片段

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科目:高中生物 來源: 題型:

對細(xì)胞中某些物質(zhì)的組成進(jìn)行分析,可以作為鑒定真核生物的不同個體是否為同一物種的輔助手段,一般不采用的物質(zhì)是( 。
A、核苷酸B、DNA
C、RNAD、蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案