下列關(guān)于膜上載體蛋白的敘述中，正確的是（　�。�
A、載體蛋白在發(fā)揮作用后立即失去生物活性
B、載體蛋白在轉(zhuǎn)運(yùn)過程中都會(huì)發(fā)生形狀變化
C、K+的跨膜運(yùn)輸都需要載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗能量
D、通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：跨膜運(yùn)輸包括自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸，是對(duì)于小分子或離子的運(yùn)輸；自由擴(kuò)散既不需要載體協(xié)助，也不消耗能量，協(xié)助擴(kuò)散需要載體協(xié)助，不需要消耗能量，自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散都是從高濃度向低濃度運(yùn)輸，屬于被動(dòng)運(yùn)輸；主動(dòng)運(yùn)輸既需要載體，也消耗能量，可以從低濃度向高濃度運(yùn)輸．
解答： 解：A、載體蛋白質(zhì)在完成物質(zhì)運(yùn)輸功能后不會(huì)失去活性，能反復(fù)發(fā)揮作用，A錯(cuò)誤；
B、載體蛋白在轉(zhuǎn)運(yùn)過程結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生一定的變化，B正確；
C、K+的跨膜運(yùn)輸都需要載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)，但是不一定需要消耗能力，C錯(cuò)誤；
D、同載體蛋白的運(yùn)輸有主動(dòng)運(yùn)輸方式和被動(dòng)運(yùn)輸，被動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致，主動(dòng)運(yùn)輸可以從低濃度向高濃度運(yùn)輸，使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度差異更大，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的異同點(diǎn)的理解和比較識(shí)記，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解答問題的能力是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示乙醇進(jìn)入獼猴（2n=42）機(jī)體內(nèi)的代謝途徑，若獼猴體內(nèi)缺乏酶1，喝酒臉色基本不變但易醉，稱為“白臉獼猴”；缺乏酶2，喝酒后乙醛積累刺激血管引起臉紅，稱為“紅臉獼猴”；若上述兩種酶都有，則乙醇能徹底氧化分解，號(hào)稱“不醉獼猴”．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）乙醇進(jìn)入機(jī)體的代謝途徑，說明基因控制性狀是通過
 
：從以上資料可判斷獼猴的乙醇代謝與性別關(guān)系不大，判斷的理由是
 
．
（2）基因b由基因B突變形成，基因B也可以突變成其他多種形式的等位基因，這體現(xiàn)了基因突變具有
 
的特點(diǎn)．若對(duì)獼猴進(jìn)行基因組測(cè)序，需要檢測(cè)
 
條染色體．
（3）“紅臉獼猴”的基因型有
 
種；一對(duì)“紅臉獼猴”所生的子代中，有表現(xiàn)為“不醉獼猴”和“白臉獼猴”的個(gè)體，則再生一個(gè)“不醉獼猴”雄性個(gè)體的概率是
 
．
（4）請(qǐng)你補(bǔ)充完成設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，判斷某“白臉獼猴”雄猴的基因型．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①讓該“白臉獼猴”與多只純合的“不醉獼猴”交配，并產(chǎn)生多只后代：
②觀察、統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型及比例．
結(jié)果預(yù)測(cè)：
Ⅰ．若子代
 
，則該“白臉獼猴”雄猴基因型為aaBB．
Ⅱ．若子代
 
，則該“白臉獼猴”雄猴基因型為aaBb．
Ⅲ．若子代
 
，則該“白臉獼猴”雄猴基因型為aabb．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖是某雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）該細(xì)胞的分裂方式是
 
，細(xì)胞中含有
 
個(gè)核DNA分子，該動(dòng)物體的細(xì)胞中染色體數(shù)目最多為
 
條．
（2）若圖中①上某位點(diǎn)有基因B，②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b，則發(fā)生這種變化的根本原因可能有
 

（3）圖示細(xì)胞分裂完成后形成的子細(xì)胞稱為
 
，該細(xì)胞中的所有染色體構(gòu)成了一個(gè)
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在水稻種子萌發(fā)早期，CO2的釋放量比O2的吸收量多3～4倍，這是因?yàn)榉N子此時(shí)的（　�。�
A、光合作用強(qiáng)度比呼吸作用強(qiáng)
B、呼吸作用強(qiáng)度比光合作用強(qiáng)
C、有氧呼吸強(qiáng)度比無氧呼吸強(qiáng)
D、無氧呼吸強(qiáng)度比有氧呼吸強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖．這兩種物質(zhì)被吸收到血液中的方式分別是（　�。�
A、主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸
B、主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞
C、胞吞、主動(dòng)運(yùn)輸
D、被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生物體內(nèi)常見的一種生理作用圖示，下列敘述正確的是（　�。�
A、圖中顯示a具有高效性，反應(yīng)完成后，a的性質(zhì)未發(fā)生改變
B、a成分均是蛋白質(zhì)
C、此類反應(yīng)普遍在人體組織液中進(jìn)行
D、溫度過高比溫度過低對(duì)a的影響大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于藍(lán)藻與酵母菌的敘述，正確的是（　�。�
A、都有擬核
B、都有線粒體
C、都能進(jìn)行有氧呼吸
D、都能進(jìn)行光合作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因突變的說法中，正確的是（　　）
①基因突變只能通過外界的物理、化學(xué)、生物因素誘發(fā)產(chǎn)生，生物體不會(huì)自發(fā)產(chǎn)生
②對(duì)某種生物而言，在自然狀態(tài)下基因突變的頻率是很低的
③基因突變?cè)谏锝缰衅毡榇嬖?br />④所有基因突變對(duì)生物體都是有害的
⑤一個(gè)基因可以產(chǎn)生一個(gè)以上的等位基因
⑥基因突變一定能夠改變生物的表現(xiàn)型．
A、②③⑤B、①③⑤
C、②④⑥D、①④⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間內(nèi)，種群增長(zhǎng)率和時(shí)間的關(guān)系．以下說法正確的是（　�。�
A、由圖可知，種群密度在第50年時(shí)，達(dá)到種群的環(huán)境容納量（K值）
B、當(dāng)種群密度在第10～30年時(shí)期內(nèi)，種內(nèi)斗爭(zhēng)變化趨勢(shì)是逐漸增強(qiáng)
C、該種群的出生率和遷入率決定入值的大小
D、在理想條件下，影響種群數(shù)量增長(zhǎng)的因素主要是環(huán)境容納量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案