下列各圖分別表示兩種生物間因某種關系引起種群數(shù)量的變化,對其正確的認識是:
A.寄生關系 結果是“同生同死”
B.競爭關系 可致使劣勢種滅絕,以利于優(yōu)勢種得到更多的資源和空間
C.捕食關系 捕食者和被鋪食者的數(shù)量結果達到動態(tài)平衡
D.競爭關系 結果是相互制約雙方的數(shù)量,不會淘汰其中一方
科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省宿州市高三第一次教學質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物種A和物種B的關系,相關敘述錯誤的是:
A.信息可物種A和物種B之間相互傳遞
B.進化過程中物種A和物種B互為選擇因素
C.能量可在物種A和物種B之間單向流動
D.物質可在物種A和物種B之間循環(huán)流動
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上期末質檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下,反應物濃度與酶促反應速率的關系。據圖分析正確的是( )
A.反應物濃度是限制曲線AB段反應速率的主要因素
B.增大pH,重復該實驗,A、B點位置都不變
C.酶量增加后,圖示反應速率可用曲線a表示
D.B點后,升高溫度,酶活性增加,曲線將呈現(xiàn)c所示變化
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上期末質檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲、乙、為組成生物體的相關化合物,乙為一個由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質分子,共含271個氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個巰基(—SH)脫氫形成一個二硫。ā猄—S—)。下列相關敘述錯誤的是( )
A.甲為組成乙的基本單位,且乙中含有20種不同的甲
B.由不同的甲形成乙后,相對分子量比原來少了4832
C.甲形成乙的場所在細胞質、線粒體、葉綠體中均存在
D.如果甲中的R為C3H5O2,則由兩分子甲形成的化合物中含有16個H原子
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省臨沂市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分,共9分)如圖是胰腺組織局部結構模式圖,請據圖回答有關問題:
(1)ABC三者共同構成了細胞生活的液體環(huán)境,這個液體環(huán)境稱為________。
(2)正常情況下,圖中 中的CO2濃度最高。(填字母)
(3)一般情況下,B液與A液成分上的主要區(qū)別是A中________含量較少。
(4)CO2不從毛細血管進入胰腺組織細胞的原因是_____________。
(5)該胰腺組織能產生胰蛋白酶和胰島素;這兩種物質哪種可以進入血漿________。
(6)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質含量降低,會引起圖中(A)_______增多,其結果是將會引起組織____________________。
(7)某人喝入大量的食醋后不會引起內環(huán)境pH明顯下降,原因是圖中(B)_______內存在著_____________________物質。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省臨沂市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是一個農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,關于該系統(tǒng)的敘述,不正確的是
A.人和家畜在該農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者
B.沼氣池中的微生物屬于該生態(tài)系統(tǒng)的分解者
C.沼渣、沼液作為肥料還田,使能量得到循環(huán)利用
D.多途徑利用農作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省臨沂市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用,在設計實驗方案時,如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標,則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序。正確的是( )
A.先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液
B.先注射胰島素溶液,再注射胰島素溶液
C.先注射胰島素溶液,后注射生理鹽水
D.先注射生理鹽水,后注射胰島素溶液
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東揭陽一中高二上期末(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題
關于圖示生理過程的說法,正確的是
A.能發(fā)生圖示生理過程的細胞有成形的細胞核
B.mRNA上的密碼子在tRNA上不一定都能找到對應的反密碼子
C.需要氨基酸和游離的核糖核苷酸參與
D.所需能量由細胞質基質和線粒體共同提供
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省惠州市高一上期末學分認定考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將單細胞綠藻置于25℃、適宜光照和充足的CO2條件下培養(yǎng),經過一段時間后,突然停止光照。發(fā)現(xiàn)綠藻體內C3的含量突然上升,這是由于( )
①光反應仍在進行,形成[H]和ATP
②光反應停止,不能形成[H]和ATP
③暗反應仍進行,CO2和C5結合,繼續(xù)形成C3 ④光反應停止,由于沒有[H]和ATP供應,C3不能形成葡萄糖,積累了許多的C3
A.①②③ B.②③④ C.①④ D.②③
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