如圖是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關(guān)于該系統(tǒng)的敘述，不正確的是

A．人和家畜在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者

B．沼氣池中的微生物屬于該生態(tài)系統(tǒng)的分解者

C．沼渣、沼液作為肥料還田，使能量得到循環(huán)利用

D．多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率

C

【解析】

試題分析：農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中人和家畜屬于消費(fèi)者，沼氣池中的微生物屬于該生態(tài)系統(tǒng)的分解者，A、B正確；沼渣、沼液作為肥料還田，不是能量利用，C錯誤；多途徑利用農(nóng)作物可提高能量利用率，D正確。

考點(diǎn)：本題考查農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省宿州市高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

養(yǎng)貂人讓他飼養(yǎng)的貂隨機(jī)交配，發(fā)現(xiàn)平均有16%的貂皮膚粗糙（常染色體的隱性基因控制），這樣的貂售價會降低。他期望有更多的平滑皮毛的貂，于是決定不讓粗糙皮膚的貂參與交配產(chǎn)生后代，則下一代中，皮膚粗糙個體所占的比例是：

A．8/49 B．4/49 C．2/49 D．1/49

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上期末質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家提取出植物細(xì)胞中的葉綠體，將葉綠體膜破壞，分離出基質(zhì)和基粒，用來研究光合作用過程。下列條件下不能產(chǎn)生三碳糖的是（ ）

選項

場所

光照

CO2

ATP

NADPH

三碳酸分子

A

基質(zhì)

-

+

+

+

-

B

基粒

+

-

+

+

+

C

基質(zhì)和基粒

+

+

-

-

-

D

基質(zhì)和基粒

+

-

-

-

+

注：“+”，“-”分別表示有，無

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省臨沂市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空1分，共9分）機(jī)場飛行跑道及場內(nèi)小路多是大片草地，有多種動物棲息。下圖是某機(jī)場生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分。請回答問題：

（1）此食物網(wǎng)中，小型猛禽分別處于第 營養(yǎng)級，它與蛇的關(guān)系是 ；小鳥屬于__________級消費(fèi)者，它和蝙蝠的關(guān)系是__________。

（2）機(jī)場內(nèi)的小鳥初遇稻草人十分驚恐，這種反應(yīng)屬于 反射。

（3）工作人員根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中 信息傳遞的特點(diǎn)，釋放訓(xùn)練過的獵鷹來驅(qū)趕小鳥。

（4）為了進(jìn)一步驅(qū)鳥，某機(jī)場先鏟除原有雜草，而后引種了蟲和鳥都不愛吃的“驅(qū)鳥草”，機(jī)場內(nèi)小鳥大為減少。以后“驅(qū)鳥草”逐漸被雜草“扼殺”，這種生物群落的變化屬于 演替。

（5）為了解機(jī)場內(nèi)蝸牛密度，合理的調(diào)查方法是 。

（6）若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)組成成分，則缺少的生物成分是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省臨沂市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各圖分別表示兩種生物間因某種關(guān)系引起種群數(shù)量的變化，對其正確的認(rèn)識是：

A.寄生關(guān)系 結(jié)果是“同生同死”

B．競爭關(guān)系 可致使劣勢種滅絕，以利于優(yōu)勢種得到更多的資源和空間

C．捕食關(guān)系 捕食者和被鋪食者的數(shù)量結(jié)果達(dá)到動態(tài)平衡

D．競爭關(guān)系 結(jié)果是相互制約雙方的數(shù)量，不會淘汰其中一方

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省臨沂市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“觀察牛蛙的脊髓反射現(xiàn)象”實驗中，對健康牛蛙的腳趾皮膚進(jìn)行環(huán)割剝除的操作是為了研究

A.脊髓在反射活動中的作用

B.感受器在反射活動中的作用

C.效應(yīng)器在反射活動中的作用

D.傳入神經(jīng)在反射活動中的作用

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省臨沂市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是

A.T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞

B.B細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)闈{細(xì)胞并產(chǎn)生抗體

C.過敏反應(yīng)是人體特異性免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象

D.人體內(nèi)的巨噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過程

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽一中高二上期末（理）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生長素的說法，正確的是

A.單側(cè)光照射下，生長素由胚芽鞘向光側(cè)向背光側(cè)進(jìn)行極性運(yùn)輸

B.植物莖的背重力生長和向光生長均沒有體現(xiàn)生長素作用的兩重性

C.探究生長素促進(jìn)扦插枝條生根的實驗中，一般將插條的頂端浸泡在生長素溶液中

D.在失重狀態(tài)下，水平放置的植物體內(nèi)的生長素不會發(fā)生橫向運(yùn)輸和極性運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高一上期末學(xué)分認(rèn)定考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一塊含有淀粉的瓊脂塊的四個圓點(diǎn)位置，分別用不同的方法處理，如圖所示。將上述實驗裝置放入37℃恒溫箱中，保溫處理24小時后，用碘液滴在瓊脂塊上，可見其上面呈藍(lán)色的斑塊個數(shù)是

A．1個 B．2個 C．3個 D．4個

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