分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:“無(wú)中生有”是隱性遺傳病,根據(jù)圖中Ⅱ1、Ⅱ2、Ⅲ2可知,該病是隱性遺傳病,可能是常染色體隱性遺傳病,也可能是伴X隱性遺傳。
解答 解:(1)白化病為常染色體隱性遺傳病,因此Ⅲ2的基因型可以用aa表示,則雙親基因型均為Aa,則III3的基因型為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,即為純合子的概率為$\frac{1}{3}$.若III1與基因型為Aa的男子結(jié)婚并生育一個(gè)孩子,該孩子患病的概率=$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{6}$.
(2)紅綠色盲為伴X染色體隱性遺傳病,因此Ⅲ2的基因型可以表示為XbY,因此雙親的基因型分別為XBXb、XBY,因此III1的基因型是XBXB或XBXb;若III2同時(shí)患有白化病,則III2的基因是aaXbY.
故答案為:
(1)隱 $\frac{1}{3}$ $\frac{1}{6}$
(2)X XBXB或XBXb aaXbY
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合遺傳系譜圖考查基因的分離定律,基因型概率的計(jì)算,解題的關(guān)鍵是熟記一對(duì)等位基因的遺傳圖解,并理解親本的基因型和后代的基因型,并準(zhǔn)確的解答.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 成對(duì)的遺傳因子分離的同時(shí)不成對(duì)的遺傳因子有規(guī)律地進(jìn)行組合 | |
B. | 控制某一性狀的遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在,在配子中成單存在 | |
C. | 雌雄配子間有規(guī)律的結(jié)合是F2代出現(xiàn)固定性狀分離比的前提基礎(chǔ) | |
D. | 孟德?tīng)栍眉僬f(shuō)演繹推理法準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)了自交實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的性狀分離比 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞,一定含有線粒體 | |
B. | 有氧呼吸產(chǎn)生的能量大部分轉(zhuǎn)移到ATP中 | |
C. | 有氧呼吸過(guò)程中的[H]全部來(lái)自C6H12O6 | |
D. | 有氧呼吸的意義在于維持生命體的體溫和正常的生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)胞分裂中期復(fù)制 | B. | 只在細(xì)胞核內(nèi)復(fù)制 | ||
C. | 以氨基酸為原料 | D. | 復(fù)制方式是半保留復(fù)制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生殖細(xì)胞中只表達(dá)性染色體上的基因 | |
B. | 初級(jí)精母細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞中都含Y染色體 | |
C. | 性染色體上的基因都與性別決定有關(guān) | |
D. | 性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 任何一點(diǎn)酶活性都對(duì)應(yīng)有兩個(gè)溫度 | |
B. | 溫度降低時(shí),e點(diǎn)不變,f點(diǎn)右移 | |
C. | 若溫度由d下降到c時(shí),單個(gè)酶分子活性增強(qiáng) | |
D. | 溫度為d時(shí),e點(diǎn)為0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省鄭州市高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)糖類生理作用的敘述中,不正確的是( )
A.核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分
B.葡萄糖是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)
C.動(dòng)物體肝臟中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)是糖原
D.構(gòu)成植物細(xì)胞壁的成分中有纖維素
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