下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶“T”的是（　�。�
A、DNA聚合酶
B、生發(fā)層中的線粒體
C、煙草花葉病毒
D、三磷酸腺苷
考點(diǎn)：核酸的種類及主要存在的部位,核酸的基本組成單位
專題：
分析：構(gòu)成DNA的堿基有四種，分別是A、G、C、T；構(gòu)成RNA的堿基有四種，分別是A、G、C、U；DNA含T不含U，RNA含有U不含T．本題中要找含“T”的也就是在選擇項(xiàng)中找含有DNA就可以．
解答： 解：A、DNA聚合酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，不含有DNA，不含胸腺嘧啶，A錯(cuò)誤；
B、線粒體中含有DNA，因此含有胸腺嘧啶“T”，B正確；
C、煙草花葉病毒是由RNA和蛋白質(zhì)組成的，不含有DNA，不含胸腺嘧啶，C錯(cuò)誤；
D、ATP是由腺嘌呤、核糖和磷酸組成的，不含胸腺嘧啶，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查核酸的種類和分布，意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力，難度不大，解題的關(guān)鍵是理解胸腺嘧啶屬于DNA特有的堿基．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

A和B是屬于同一類型的兩個(gè)細(xì)胞，通過(guò)對(duì)其DNA分子含量的測(cè)定發(fā)現(xiàn)，A細(xì)胞中的DNA含量是B細(xì)胞的兩倍，最可能的解釋是（　　）
A、A細(xì)胞是正常的體細(xì)胞，B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂結(jié)束時(shí)
B、A細(xì)胞處于有絲分裂前期，B細(xì)胞可能剛好完成有絲分裂
C、A細(xì)胞處于有絲分裂的前期，B細(xì)胞處于有絲分裂的后期
D、A細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期，B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的前期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的片段：

（1）圖中1表示
 
，2表示
 
．1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫
 
．
（2）3代表的一類物質(zhì)有
 
種，中文名稱分別是
 
．
（3）DNA分子中3與4是通過(guò)
 
連接起來(lái)的．
（4）DNA水解的產(chǎn)物有
 
種，徹底水解的產(chǎn)物有
 
種．
（5）假定該大腸桿菌含14N的DNA相對(duì)分子質(zhì)量為a，若將其長(zhǎng)期培養(yǎng)在含15N的培養(yǎng)基中，便得到含15N的DNA，相對(duì)分子質(zhì)量為b．現(xiàn)將含15N的DNA分子的大腸桿菌再培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中，子一代的相對(duì)分子質(zhì)量平均為
 
，子二代的相對(duì)分子質(zhì)量平均為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

呼吸商（RQ）是指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放CO2量與吸收O2量的比值．如圖表示測(cè)定消毒過(guò)的萌發(fā)小麥種子呼吸商的實(shí)驗(yàn)裝置，下列說(shuō)法不準(zhǔn)確的是（　�。�
A、KOH中放置筒狀濾紙的目的是增大吸收CO2的面積
B、假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃時(shí)經(jīng)10分鐘觀察發(fā)現(xiàn)：甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動(dòng)，說(shuō)明10分鐘內(nèi)小麥種子進(jìn)行了無(wú)氧呼吸
C、若在25℃時(shí)經(jīng)10分鐘觀察發(fā)現(xiàn)：甲裝置中墨滴左移30mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是0.85
D、為了校正還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照裝置，對(duì)照裝置的大試管和小燒杯應(yīng)分別放入死亡的小麥種子、清水，其他條件不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列為細(xì)胞分裂的幾種模式圖及其每條染色體的DNA含量在分裂過(guò)程中的變化．則下列敘述中有幾項(xiàng)正確（　　）

①甲圖為減數(shù)第二次分裂中期，每條染色體的DNA含量對(duì)應(yīng)丁圖的DE段；
②乙圖是有絲分裂中期，正常情況下，乙圖與丙圖不可能來(lái)自同一種生物；
③丙圖可能是雌配子，每條染色體的DNA含量對(duì)應(yīng)丁圖的BC段；
④乙圖細(xì)胞中的DNA是4個(gè)，含有2個(gè)染色體組．
A、一項(xiàng)B、兩項(xiàng)
C、三項(xiàng)D、都不正確

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“細(xì)胞程序性死亡”的學(xué)說(shuō)認(rèn)為，生物在發(fā)育過(guò)程中受到基因控制，許多細(xì)胞會(huì)正常地走向死亡．因此，屬于這種死亡現(xiàn)象的不會(huì)是（　�。�
A、蝌蚪尾巴在發(fā)育中消失
B、人胚胎期的尾后來(lái)消失了
C、寄生細(xì)胞因病毒的復(fù)制釋放而消亡
D、花冠在傳粉后凋謝

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

呼吸底物不是糖時(shí)，需氧呼吸消耗的O2和產(chǎn)生的CO2的體積并不相等，利用如圖所示裝置兩套，設(shè)為甲、乙，測(cè)定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時(shí)CO2釋放量與O2消耗量的比值，下列構(gòu)思可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、甲裝置燒瓶中盛放清水，在光照下測(cè)定O2釋放量，乙裝置在黑暗下測(cè)定CO2釋放量
B、甲裝置燒瓶中盛放清水，測(cè)定CO2釋放量，乙裝置換成CO2吸收劑測(cè)定O2消耗量
C、甲裝置燒瓶中盛放CO2緩沖劑（可吸收和放出CO2），測(cè)定氣體體積變化量，乙裝置換CO2吸收劑，測(cè)定O2消耗量
D、甲裝置燒瓶中盛放清水，測(cè)定氣體體積變化量，乙裝置換成CO2吸收劑，測(cè)定O2消耗量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞中所含的染色體，①②③④的基因型可以表示為（　　）
A、①：AABb   ②：AAABBb  ③：ABCD      ④：A
B、①：Aabb    ②：AaBbCc   ③：AAAaBBbb  ④：AB
C、①：AaBb    ②：AaaBbb   ③：AAaaBBbb   ④：Ab
D、①：AABB   ②：AaBbCc   ③：AaBbCcDd   ④：ABCD

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于分泌蛋白質(zhì)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、分泌蛋白的肽鏈合成都在核糖體上
B、分泌蛋白的合成都受基因控制
C、分泌蛋白的復(fù)雜加工在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體內(nèi)
D、分泌蛋白都要通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸排出細(xì)胞膜

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