9.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述,不正確的是(  )
A.生物間的信息傳遞是長期共同進化的結(jié)果
B.信息傳遞能維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C.物理信息的來源可以是生物,也可以是無機環(huán)境
D.一種生物的信息素只在同種生物個體間發(fā)揮作用

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型
(1)物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息.
(2)化學信息:生物在生命活動過程中,產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學物質(zhì).
(3)行為信息:是指某些動物通過某些特殊行為,在同種或異種生物間傳遞的某種信息.
2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用:
(1)有利于正常生命活動的進行,如萵苣在適宜的波長下才能萌發(fā)生長、蝙蝠依賴超聲波進行定位、取食和飛行;
(2)有利于生物種群的繁衍,如雄鳥求偶時進行復雜的“求偶”炫耀;
(3)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,如狼能夠根據(jù)兔子留下的氣味去追捕兔子.

解答 解:A、共同進化是指不同物種之間,生物與外界環(huán)境之間的不斷進化、發(fā)展,共同進化生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞密切相關(guān),A正確;
B、信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,B正確;
C、生態(tài)系統(tǒng)的物理信息除了來源于無機環(huán)境,還來自生物自身,C正確;
D、一種生物的信息素不僅在同種生物個體間發(fā)揮作用,也可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,D錯誤;
故選:D.

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類;識記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用;掌握生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用,能應(yīng)用所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北武邑中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖根據(jù)松散學說繪制一定濃度植物圖請分析回答:

(1)在生長素的刺激下,H+通過______方式跨膜進入了細胞壁。生長素發(fā)揮首先與細胞膜上受體結(jié)合,形成“激素一受體復合物”,這一過程體現(xiàn)了細胞膜的______功能。

(2)用單側(cè)光照射胚芽鞘尖端一段時間,胚芽鞘尖端下部 側(cè)伸長更明顯,若要在細胞水平上進行驗證,可取彎曲處作 (橫切/縱切)片制成裝片,用顯微鏡觀察并測量相應(yīng)細胞長度,顯微鏡下觀察到的現(xiàn)象能否說明生長素的作用具有兩重性: 。

(3)能促進植物細胞伸長的另一種植物激素是 ,用適宜濃度該激素處理植物芽尖細胞,其細胞周期明顯變短,說明該激素還具有 的作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

20.在生產(chǎn)實踐中,欲想獲得無籽果實常采用的方法有( 。
A.人工誘導多倍體育種B.人工誘變
C.單倍體育種D.用適當濃度的生長素處理

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)基因工程敘述錯誤的是( 。
A.最常用的載體是大腸桿菌的質(zhì)粒
B.工具酶主要有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
C.該技術(shù)人為地增加了生物變異的范圍,實現(xiàn)種間遺傳物質(zhì)的交換
D.基本原理是DNA具有雙螺旋結(jié)構(gòu)以及遺傳信息傳遞和表達方式相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列過程中存在無氧呼吸的是( 。
A.植物葉片在光下釋放出O2的過程
B.人體細胞產(chǎn)生CO2的呼吸過程
C.酵母菌細胞消耗O2與產(chǎn)生CO2相等的呼吸過程
D.蘋果貯藏期間果肉積累酒精的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如果給人體注射滅活的甲型HlNl流感病毒,可預(yù)防甲型H1Nl流感.那么滅活病毒在體內(nèi)引起的免疫反應(yīng),正確的是( 。
A.B細胞接受刺激后開始增殖分化形成漿細胞.產(chǎn)生抗體
B.T細胞只對被抗原入侵的宿主細胞起作用不參與該免疫反應(yīng)
C.吞噬細胞接受刺激后形成效應(yīng)細胞,再遇到這種病毒時直接吞噬使其裂解
D.淋巴細胞吞噬該病毒后形成記憶細胞,能釋放淋巴因子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的雄性哺乳動物某器官組織切片示意圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)該圖是哺乳動物睪丸(器官)中的組織切片示意圖,細胞②分裂結(jié)束后形成的細胞是精細胞.
(2)按分裂過程寫出圖中標號先后順序是①→③→②.
(3)細胞①與細胞③相比較,除細胞大小外,圖中顯示還有哪些明顯區(qū)別①含有同源染色體③無同源染色體、③染色體數(shù)目減半.
(4)通常情況下(無交叉互換),該動物的基因A和基因a的分離發(fā)生在初級精母細胞.細胞③正常分裂結(jié)束后能產(chǎn)生1種基因型的細胞,基因型是AB或ab或Ab或aB.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.圖曲線不能能表示( 。
A.表示某物質(zhì)濃度與其協(xié)助擴散方式進入細胞的運輸速率的關(guān)系
B.表示細胞中氧氣濃度與細胞呼吸作用強度的關(guān)系
C.表示反應(yīng)物的濃度與酶的催化反應(yīng)速率的關(guān)系
D.表示植物根細胞的呼吸作用強度與根對礦質(zhì)元素吸收速率的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

16.請寫出有氧呼吸的方程式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

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