A. | 基因重組是生物變異的重要來源 | B. | 基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型 | ||
C. | 基因重組發(fā)生在有性生殖的過程中 | D. | 基因重組可以產(chǎn)生新的基因 |
分析 基因重組:
1、概念:在生物體進行有性生殖的過程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合.
2、類型:
(1)自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.
(2)交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.
3、意義:(1)形成生物多樣性的重要原因之一.
(2)是生物變異的來源之一,對生物的進化也具有重要的意義.
解答 解:A、基因重組是生物變異的重要來源,A正確;
B、基因重組可以產(chǎn)生新的基因型,進而產(chǎn)生新的表現(xiàn)型,B正確;
C、自然情況下,基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,C正確;
D、基因重組能產(chǎn)生新基因型,但不能產(chǎn)生新基因,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查基因重組的相關(guān)知識,要求考生識記基因重組的概念、類型及意義,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 珊瑚礁群落的演替過程屬于初生演替過程 | |
B. | 珊瑚礁體積增加為魚類生存提供了更復(fù)雜的空間 | |
C. | 演替過程中魚類豐富度逐漸增加并趨向穩(wěn)態(tài) | |
D. | 演替過程中珊瑚礁體積與魚類豐富度基本呈正相關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)和RNA可以通過核孔進出細胞核,DNA不可以 | |
B. | 細胞核是細胞遺傳和代謝的主要場所 | |
C. | 核膜由兩層磷脂分子組成,屬于生物膜系統(tǒng) | |
D. | 核仁是遺傳物質(zhì)儲存的場所,代謝旺盛的細胞核仁較大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜合子的雙親至少一方是雜合子 | B. | 純合子自交的后代都是純合子 | ||
C. | 純合子測交的后代都是純合子 | D. | 雜合子自交的后代全都是雜合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同時用含同位素35S、32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌,再用此細菌培養(yǎng)噬菌體 | |
B. | 分別用含同位素35S、32P標記的噬菌體侵染未經(jīng)標記的大腸桿菌 | |
C. | 經(jīng)保溫、攪拌與離心后,含35S的放射性同位素主要分布在沉淀物中 | |
D. | 該實驗證明了DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個湖泊中的全部魚 | B. | 一個森林中的全部蛇 | ||
C. | 一個自然保護區(qū)中的全部小熊貓 | D. | 一個村莊中的全部蟑螂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌、乳酸菌都是細菌,且都能進行有絲分裂,遺傳都遵循孟德爾遺傳規(guī)律 | |
B. | 酵母菌、乳酸菌、硝化細菌都不含葉綠素,且都是分解者,都能進行有氧呼吸 | |
C. | 乳酸菌、硝化細菌、藍藻都是原核生物,且都有細胞壁,體內(nèi)都含DNA和RNA兩類核酸分子 | |
D. | 乳酸菌、硝化細菌都是異養(yǎng)型生物,在電鏡下可觀察到附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體 |
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高三最后一卷理科綜合生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)化合物的敘述錯誤的是
A. 脂肪與葡萄糖的元素組成均相同
B. RNA具有催化反應(yīng)、物質(zhì)轉(zhuǎn)運等功能
C. 脫氧核苷酸的功能之一是儲存遺傳信息
D. mRNA和RNA聚合酶通過核孔的方式相同
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