辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域．辣椒素的獲得途徑如圖．下列敘述中正確的是（　�。�
A、將高產(chǎn)細(xì)胞系放在0.5～0.6mol/L的甘露醇溶液中可以獲得原生質(zhì)體
B、圖中獲得愈傷組織、脫毒苗和單細(xì)胞的培養(yǎng)基中都有凝固劑即瓊脂
C、②過(guò)程中，培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量的比值低時(shí)，有利于芽的分化
D、從愈傷組織分離出的單細(xì)胞，該細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)豐富、液泡小、細(xì)胞核小
考點(diǎn)：植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程
專題：
分析：分析題圖：①和②是植物組織培養(yǎng)過(guò)程，其中①是脫分化過(guò)程、②是再分化過(guò)程．I途徑是通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得脫毒苗，再?gòu)墓麑?shí)中獲得相應(yīng)的產(chǎn)物；途徑Ⅱ是采用植物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得大量細(xì)胞產(chǎn)物．
解答： 解：A、獲得原生質(zhì)體需要用纖維素酶，A錯(cuò)誤；
B、獲得愈傷組織的培養(yǎng)基可以是MS液體培養(yǎng)基，B錯(cuò)誤；
C、有利于芽的分化生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素比值要低，C正確；
D、愈傷組織是排列疏松無(wú)規(guī)則的、高度液泡化的、無(wú)定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合獲取辣椒素示意圖，考查植物組織培養(yǎng)和植物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和識(shí)圖能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．在植物組織培養(yǎng)時(shí)，通過(guò)調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比值能影響愈傷組織分化出根或芽．生長(zhǎng)素用量比細(xì)胞分裂素用量，比值高時(shí)，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低時(shí)，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值適中時(shí)，促進(jìn)愈傷組織的生長(zhǎng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述屬于無(wú)機(jī)鹽的功能的有（　�。�
①是細(xì)胞中能源物質(zhì)之一　　         ②是某些重要復(fù)雜化合物的成分
③能維持生物體的生命活動(dòng)  　       ④能維持細(xì)胞的形態(tài)和功能．
A、①②④B、②③④
C、③④D、①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A、不是所有細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過(guò)纖維素酶把它分解掉
B、同時(shí)具有中心體和葉綠體的細(xì)胞一般是低等植物細(xì)胞
C、線粒體是產(chǎn)生二氧化碳的唯一場(chǎng)所
D、細(xì)胞中具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

丙氨酸的R基是-CH3，丙氨酸中C、H、O、N數(shù)目分別為（　　）
A、3、7、4、1
B、3、7、2、1
C、4、6、2、1
D、2、6、4、1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于水和無(wú)機(jī)鹽的敘述，正確的是（　　）
A、正常情況下，動(dòng)物細(xì)胞吸收水和無(wú)機(jī)鹽的途徑相同，排出兩者的途徑也完全相同
B、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原的過(guò)程中，水的總體運(yùn)輸方向始終與無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸方向相同
C、水的跨膜方式與某些無(wú)機(jī)鹽離子的方式可能相同
D、植物細(xì)胞在吸收無(wú)機(jī)鹽時(shí)一定也在吸水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知豌豆某兩對(duì)基因按照自由組合定律遺傳，其子代基因型及比值如圖，則雙親的基因型是（　　）
A、AABB×AABb
B、AaBb×AaBb
C、AaBb×AABb
D、AaBB×AABb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙三種植物的花色遺傳均受兩對(duì)等位基因的控制，且兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳（每對(duì)等位基因中，顯性基因?qū)﹄[性基因表現(xiàn)為完全顯性）．白色前體物質(zhì)在相關(guān)酶的催化下形成不同色素，花瓣中含有哪種顏色的色素就變現(xiàn)為相應(yīng)的顏色，不含色素的花瓣表現(xiàn)為白色．色素的代謝途徑如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
 色素代謝途徑
甲
種
植
物
乙
種
植
物
丙
種
植
物
（1）從基因控制生物性狀的途徑來(lái)看，基因通過(guò)
 
，進(jìn)而控制上述三種植物花色性狀遺傳的．
（2）乙種植物中，基因型為cc的個(gè)體不能合成催化前體物質(zhì)轉(zhuǎn)化為藍(lán)色素的酶，則基因型為ccDD的植株中，D基因
 
（能、不能）正常表達(dá)．丙種植株中，E酶的形成離不開(kāi)f酶的催化，則基因型為EEFF的個(gè)體中，E基因
 
（能、不能）正常表達(dá)．
（3）基因型為AaBb的甲植株開(kāi)
 
色花，自交產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為
 
．
（4）基因型為CcDd的乙植株開(kāi)
 
色花，自交產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為
 
．
（5）基因型為EeFf的丙植株開(kāi)
 
色花，測(cè)交產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、在黑暗條件下，細(xì)胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解，表明細(xì)胞分裂素能延緩葉片變黃
B、適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物可促進(jìn)無(wú)子果實(shí)的發(fā)育
C、細(xì)胞分裂素在果實(shí)生長(zhǎng)中起促進(jìn)作用
D、脫落酸在果實(shí)成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實(shí)脫落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中加入6-BA和IBA兩種激素，表是兩種植物激素在不同比例時(shí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
請(qǐng)據(jù)表分析，下列敘述中不正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)組別1234
激素種類及濃度關(guān)系6-BA6-BA＞IBA6-BA=IBA6-BA＜IBA
結(jié)果組織塊產(chǎn)生愈傷組織愈傷組織分化出芽愈傷組織不斷生長(zhǎng)愈傷組織有長(zhǎng)根趨勢(shì)
A、6-BA屬于細(xì)胞分裂素類激素
B、IBA的作用是促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)，誘導(dǎo)根的形成
C、脫分化可用的激素組合是實(shí)驗(yàn)2和4中的激素濃度關(guān)系
D、判斷愈傷組織是否產(chǎn)生，依據(jù)是看是否產(chǎn)生了排列疏松、無(wú)定形、液泡化的細(xì)胞

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