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科目:高中生物 來源: 題型:
A、T細(xì)胞在胸腺中成熟,受抗原刺激后可以產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞 |
B、效應(yīng) T細(xì)胞能與侵入細(xì)胞內(nèi)的抗原結(jié)合,將其殺死 |
C、記憶 T細(xì)胞再次受到相同抗原刺激后,能夠迅速產(chǎn)生抗體 |
D、記憶 T細(xì)胞可以呈遞抗原并激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A-B的傳遞率為10%--20%.A-C的傳遞率為10%--20% |
B、A-B的傳遞率為10%,A-C的傳遞率為lO% |
C、A-B的傳遞率為20%,A-C的傳遞率為lO% |
D、A-B的傳遞率為10%,A-C的傳遞率為20% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、微量和高效 |
B、通過體液運(yùn)輸 |
C、作用于靶器官、靶細(xì)胞 |
D、供能和催化作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a~b過程中會(huì)出現(xiàn)含有2個(gè)染色體組的細(xì)胞 |
B、d~e過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)目加倍 |
C、e點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同 |
D、f~g過程中不會(huì)發(fā)生同源染色體分離 |
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