A、真核細胞的分裂方式有無絲分裂、有絲分裂和減數(shù)分裂 |
B、無絲分裂中既有核DNA的復制,也有核DNA的平均分配 |
C、有絲分裂后期向一極移動的染色體一定含有成對同源染色體 |
D、減數(shù)分裂中同源染色體分離和非同源染色體自由組合均發(fā)生在第一次分裂 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、② | B、②③ | C、①④ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用離心、振動、電刺激等誘導 |
B、快速繁殖、培育無病毒植物 |
C、克服遠緣雜交不親和的障礙 |
D、使兩個親本的優(yōu)良性狀組合到一起 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
調(diào)查 面積(cm×cm) | 10× 10 | 20× 20 | 40× 40 | 80× 80 | 90× 90 | 100× 100 | 110× 110 |
A | 3 | 5 | 8 | 14 | 16 | 17 | 19 |
B | 3 | 5 | 6 | 9 | 11 | 13 | 13 |
C | 2 | 3 | 5 | 8 | 8 | 8 | 8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大力植樹造林、改善能源結(jié)構是緩解溫室效應的重要途徑 |
B、利用某些野生生物的基因庫體現(xiàn)生物多樣性的間接價值 |
C、生物圈具多層次自我調(diào)節(jié)能力的基礎是生物多樣性 |
D、適時、有計劃地捕撈海洋生態(tài)中的成魚,有利于對海洋生態(tài)的保護 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
| ||
C、
| ||
D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變,DNA→RNA→蛋白質(zhì) |
B、基因工程,DNA→tRNA→蛋白質(zhì) |
C、細胞工程,DNA→RNA→蛋白質(zhì) |
D、基因重組,DNA→RNA→蛋白質(zhì) |
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