13．核糖體合成的蛋白質(zhì)分子進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔加工后，再進(jìn)入高爾基體內(nèi)進(jìn)一步加工，最后經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜分泌出來(lái)，共穿過(guò)生物膜層數(shù)為（　�。�
A．4B．6C．8D．0

分析 分泌蛋白合成與分泌過(guò)程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過(guò)程還需要線(xiàn)粒體提供能量．

解答 解：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的分泌蛋白，通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)礁郀柣w；高爾基體中蛋白質(zhì)再通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜；細(xì)胞膜通過(guò)胞吐的方式將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外．可見(jiàn)，這一過(guò)程中分泌蛋白并沒(méi)有穿過(guò)生物膜．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合，要求考生識(shí)記細(xì)胞中細(xì)胞器的功能，正確分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程，明確分泌蛋白從合成到分泌出細(xì)胞的整個(gè)過(guò)程中并沒(méi)有穿過(guò)生物膜．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．根據(jù)每個(gè)細(xì)胞核中DNA相對(duì)含量的不同，將某高等哺乳動(dòng)物睪丸中連續(xù)增殖的精原細(xì)胞分為A、B、C三組，每組細(xì)胞數(shù)目如圖1所示；將睪丸中參與配子形成過(guò)程的細(xì)胞分為D、E、F三組，每組細(xì)胞數(shù)目如圖2所示；根據(jù)細(xì)胞中每條染色體上DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線(xiàn)，如圖3所示．請(qǐng)分析回答問(wèn)題

（1）圖1中的B組細(xì)胞位于圖3中的甲～乙段，細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
（2）圖1中的C組細(xì)胞并不都位于圖3的乙～丙段，理由是有絲分裂后期的細(xì)胞每條染色體上只有1個(gè)DNA分子．
（3）圖2中，屬于精細(xì)胞的是D組表示的細(xì)胞，E組細(xì)胞的名稱(chēng)是精原細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞．F組細(xì)胞位于圖3中的乙～丙段．
（4）獲得圖2所示的結(jié)果，用睪丸作為研究對(duì)象比卵巢所得結(jié)果更可靠，主要的原因是睪丸中精子的形成過(guò)程是連續(xù)的，減數(shù)分裂全過(guò)程在睪丸中完成，且能統(tǒng)計(jì)到的各個(gè)時(shí)期細(xì)胞的數(shù)目較多．
（5）若人的精子只有22條常染色體，是減數(shù)分裂過(guò)程異常導(dǎo)致，原因?yàn)槌跫?jí)精母細(xì)胞減數(shù)第一次分裂時(shí)同源染色體XY沒(méi)有分開(kāi)，移向了同一極，形成沒(méi)有性染色體的精子（或次級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂時(shí)X或Y染色體的姐妹染色單體分開(kāi)后移向同一極，形成沒(méi)有性染色體的精子）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下面是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂時(shí)期的圖象，對(duì)圖象的描述正確的是（　�。�
A．乙時(shí)期細(xì)胞一分為二體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)
B．甲、乙、丙三細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1：2：2
C．甲細(xì)胞中心體正在倍增，并發(fā)出星射線(xiàn)，形成了紡錘體
D．甲、乙、丙三細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．大豆植株的體細(xì)胞含40條染色體．用放射60Co處理大豆種子后，篩選出一株抗花葉病的植株X，取其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到若干單倍體植株，其中抗病植株占50%．下列敘述正確的是（　�。�
A．用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株，其細(xì)胞仍具有全能性
B．單倍體植株的細(xì)胞在有絲分裂后期，共含有20條染色體
C．植株X連續(xù)自交若干代，純合抗病植株的比例逐代降低
D．抗花葉病屬于隱性突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．“同位素標(biāo)記法”是生物科學(xué)研究中常用的方法之一，以下各項(xiàng)研究中合適使用該方法的是（　�。�
A．研究細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律
B．研究分泌蛋白的合成、加工和分泌的途徑
C．研究植物葉肉細(xì)胞中所含色素的種類(lèi)
D．研究S型肺炎雙球菌中的轉(zhuǎn)化因子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖表示植物葉肉細(xì)胞光合作用與細(xì)胞呼吸過(guò)程中含碳化合物的變化．相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．過(guò)程①發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中B．過(guò)程②表示CO2的固定
C．能產(chǎn)生ATP的過(guò)程有②③④D．在人體細(xì)胞中能進(jìn)行的是過(guò)程③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老及凋亡的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞分化能使細(xì)胞中細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)量發(fā)生改變
B．衰老細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)線(xiàn)粒體減少，酶活性降低及細(xì)胞核變大等現(xiàn)象
C．細(xì)胞分化主要發(fā)生在胚胎期，細(xì)胞衰老與凋亡發(fā)生在任何時(shí)期
D．人體胚胎發(fā)育過(guò)程中需調(diào)整神經(jīng)細(xì)胞的數(shù)量，這種調(diào)整通過(guò)細(xì)胞死亡實(shí)現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在柳樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀→鷹這條食物鏈中，次級(jí)消費(fèi)者是（　　）
A．柳樹(shù)B．蟬C．黃雀D．螳螂

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

慢跑和激烈奔跑，在消耗同樣多的葡萄糖的情況下，哪一種產(chǎn)生的能量更高

A．慢跑 B．激烈奔跑 C．同樣高 D．無(wú)法判斷

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同步練習(xí)冊(cè)答案