紫色洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，在顯微鏡下觀察到（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題：
分析：紫色的洋蔥鱗莖葉表皮細(xì)胞有紫色的大液泡．當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中，由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開來，即發(fā)生了質(zhì)壁分離．紫色的色素存在于液泡中．
解答： 解：由于當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中，液泡逐漸縮小，顏色變深；
而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中沒有色素，因此顯示無色．
故選：C．
點評：本題考查植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

鼠尾草的雄蕊高度專化，成為活動的杠桿系統(tǒng)，并與蜜蜂的大小相適應(yīng)．當(dāng)蜜蜂前來采蜜時，根據(jù)杠桿原理，上部的長臂向下彎曲，使頂端的花藥接觸到蜜蜂背部，花粉便散落在蜜蜂背上．由此無法推斷出（　　）
A、在鼠尾草進(jìn)化的過程中導(dǎo)致雄蕊�；幕蝾l率升高
B、鼠尾草不可以在沒有蜜蜂的地方繁衍后代
C、鼠尾草雄蕊的形態(tài)是自然選擇的結(jié)果
D、鼠尾草花的大小、形態(tài)等，常與傳粉昆蟲的大小、形態(tài)、口器的類型和結(jié)構(gòu)等特征相適應(yīng)，屬于共同進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

某地分布著A、B、C等多個小水潭，A、B中都有孔雀魚，C中無孔雀魚．A中孔雀魚的天敵是花鳉，專以幼小孔雀魚為食； B中孔雀魚的天敵是狗魚，專以體形大而成熟的孔雀魚為食．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，B中的孔雀魚通常比A中的孔雀魚成熟早，且成熟時體重較輕．請回答問題：
（1）將A、B中的孔雀魚分別飼養(yǎng)在無天敵的實驗室內(nèi)，繁殖多代后，成熟早晚的差異仍然存在，說明這種差異是由
 
改變而導(dǎo)致．判斷這兩個孔雀魚種群是否屬于同一物種，要看它們之間是否存在
 
．
（2）孔雀魚種群中普遍存在成熟早或晚的變異．B中對孔雀魚有利的變異是
 
，具有此變異的個體能留下更多后代，使種群中這種變異的個體比例不斷增多，這是
 
的結(jié)果．
（3）若將B中的孔雀魚移至C（無狗魚但有花鳉）中，繁殖多代后，放入C的孔雀魚成熟個體與B的相比，體重將會
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，圖乙是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中化合物的名稱是
 
，④的名稱是
 
，R基的代號是
 
．
（2）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
，在這個過程中，相對分子質(zhì)量減少了
 
．
（3）圖乙中A代表
 
分子，細(xì)胞內(nèi)合成A的結(jié)構(gòu)是
 
，B代表
 
．
（4）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖乙中編號
 
；碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖乙中編號
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示細(xì)胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程，請據(jù)圖回答下列問題 （括號中填數(shù)字編號，橫線上填文字）
（1）若圖1細(xì)胞是葉肉細(xì)胞，則不應(yīng)有
 
，而需要補充的結(jié)構(gòu)為
 
．
（2）圖1中具有選擇透過性膜的結(jié)構(gòu)有
 
（多選）
A．①B．②C．③D．④E．⑤F．⑥G．⑦H．⑧
（3）信號蛋白合成的場所是圖1中的
 
．
（4）溶酶體除了圖中的作用外，還具有
 
作用．
（5）自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后，其產(chǎn)物的去向是
 
．由此推測，當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時，細(xì)胞“自噬作用”會
 
．
A．增強            B．不變         C．減弱         D．都有可能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對生物進(jìn)化理論的認(rèn)識正確的是（　�。�
A、基因頻率的改變意味著新物種的誕生
B、共同進(jìn)化的過程也是生物多樣性形成的過程
C、四倍體西瓜與二倍體西瓜之間不存在生殖隔離
D、青霉素使細(xì)菌產(chǎn)生了抗藥性的突變體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三個實驗的敘述中，不正確的是（　�。�
A、只有脂肪的檢測需要使用顯微鏡
B、只有還原糖的檢測需要水浴加熱到50～65℃
C、檢測還原糖、蛋白質(zhì)所用試劑相同
D、三個實驗的顯色反應(yīng)均不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法中，不正確的是（　�。�
A、真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)分別是DNA和RNA
B、病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
C、細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)也是DNA
D、35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中，在子代噬菌體中不能檢測到35S

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞學(xué)說揭示了（　�。�
A、植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別
B、生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性
C、細(xì)胞產(chǎn)生新細(xì)胞的過程
D、人類認(rèn)識細(xì)胞是一個曲折的過程

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同步練習(xí)冊答案