1.某中學(xué)生物研究小組為證明人工選擇對種群基因頻率的影響,選用了純種長翅果蠅和殘翅果蠅進(jìn)行實驗.已知果蠅的長翅(B)對殘翅(b)為顯性,基因位于常染色體上.他們的實驗過程如下:
a.選擇一只純種雄性長翅果蠅與一只雌性殘翅果蠅進(jìn)行雜交,獲得子一代雌雄果蠅;
b.讓子一代果蠅連續(xù)自由交配5代,同時在每一代中要除去殘翅果蠅;
c.當(dāng)子六代所有長翅果蠅自由交配后,統(tǒng)計子七代長翅果蠅和殘翅果蠅在種群中的百分比;
d.根據(jù)殘翅果蠅的百分比計算出B、b基因在種群中的基因頻率,得出結(jié)論.
請分析回答下面的問題.
(1)如果按照上述步驟進(jìn)行,在子三代長翅果蠅中純合子占$\frac{1}{2}$.
(2)如果在每代中不除去殘翅果蠅,在子三代長翅果蠅中純合子占$\frac{1}{3}$.
(3)請預(yù)期這種人工選擇對種群基因頻率的影響是這種人工選擇將導(dǎo)致B基因的頻率增大,b基因的頻率減。
(4)若在自然情況下,基因型為bb的受精卵有$\frac{1}{3}$不能存活,其它都正常.讓F1雌雄果蠅連續(xù)自由交配,F(xiàn)3中B基因的頻率是$\frac{99}{169}$.

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點:種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變;突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料;自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向;隔離是新物種形成的必要條件.

解答 解:(1)選擇一只純種雄性長翅果蠅BB與一只雌性殘翅果蠅bb進(jìn)行雜交,獲得子一代雌雄果蠅為Bb,讓子一代果蠅連續(xù)自由交配5代,同時在每一代中要除去殘翅果蠅,B=b=$\frac{1}{2}$,則子二代為BB=bb=$\frac{1}{4}$,Bb=$\frac{1}{2}$,淘汰bb,BB:Bb=1:2,B=$\frac{2}{3}$,b=$\frac{1}{3}$,則子三代BB=$\frac{4}{9}$,Bb=$\frac{4}{9}$,bb=$\frac{1}{9}$,因此在子三代長翅果蠅中純合子占$\frac{1}{2}$.
(2)選擇一只純種雄性長翅果蠅BB與一只雌性殘翅果蠅bb進(jìn)行雜交,獲得子一代雌雄果蠅為Bb,讓子一代果蠅連續(xù)自由交配5代,B=b=$\frac{1}{2}$,如果在每代中不除去殘翅果蠅,基因頻率保持不變,則子三代為BB=bb=$\frac{1}{4}$,Bb=$\frac{1}{2}$,在子三代長翅果蠅中純合子占$\frac{1}{3}$.
(3)根據(jù)題意分析可知,這種人工選擇將導(dǎo)致B基因的頻率增大,b基因的頻率減。
(4)若在自然情況下,基因型為bb的受精卵有$\frac{1}{3}$不能存活,其它都正常.讓F1雌雄果蠅(Bb)連續(xù)自由交配,理論上F1中,BB=$\frac{1}{4}$、Bb=$\frac{1}{2}$、bb=$\frac{1}{4}$,由于基因型為bb的受精卵有$\frac{1}{3}$不能存活,因此實際上,BB=$\frac{3}{11}$、Bb=$\frac{6}{11}$、bb=$\frac{2}{11}$;讓F2雌雄果蠅自由交配,理論上,F(xiàn)3中BB=$\frac{36}{121}$、Bb=$\frac{60}{121}$、bb=$\frac{25}{121}$,但是由于基因型為bb的受精卵有$\frac{1}{3}$不能存活,因此實際上,BB=$\frac{54}{169}$、Bb=$\frac{90}{169}$、bb=$\frac{25}{169}$,因此B基因的頻率是$\frac{99}{169}$.
故答案為:
(1)$\frac{1}{2}$
(2)$\frac{1}{3}$
(3)這種人工選擇將導(dǎo)致B基因的頻率增大,b基因的頻率減小
(4)$\frac{99}{169}$

點評 本題考查了基因分離定律和現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容及基因頻率的相關(guān)計算,首先要求考生識記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,能分析題干信息,得出實驗一得不到正確結(jié)論的原因;其次扣住“自由交配”,利用基因頻率計算出相關(guān)概率.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于植物生長素的敘述,錯誤的是( 。
A.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素
B.在胚芽鞘尖端以下伸長區(qū),生長素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸
C.生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對植物向光性的研究
D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A.葉綠體和細(xì)胞壁都只存在于植物細(xì)胞中
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體只共存于動物細(xì)胞中
C.細(xì)胞核和線粒體都是由雙層膜包圍的細(xì)胞器
D.細(xì)胞膜和核糖體是真核細(xì)胞與原核細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖表示以某種農(nóng)作物(1)和(2)兩個品種為基礎(chǔ),培育出(4)、(5)、(6)、(7)四個品種的過程.根據(jù)下圖回答下列問題:

(1)用(1)和(2)培育出(5)所依據(jù)的原理是基因重組.
(2)由(3)培育出(4)的常用方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng);由(4)培育成(5)的方法的優(yōu)點是明顯縮短育種年限.
(3)由(3)培育出(6)常用的試劑是秋水仙素,其作用的時期為有絲分裂的前期.
(4)由(2)培育出(7)的方法Ⅵ是人工誘變育種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.航天技術(shù)的發(fā)展為我國的生物育種創(chuàng)造了更多、更好的機(jī)會.下列有關(guān)航天育種的說法,不正確的是(  )
A.航天育種可縮短育種周期
B.“太空種子”都能培育出高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效的新品種
C.種子在宇宙輻射、微重力等因素的誘導(dǎo)下發(fā)生基因突變
D.航天育種技術(shù)是快速培育農(nóng)作物優(yōu)良新品種的重要途徑之一

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.回答下列與噬菌體侵染細(xì)菌實驗有關(guān)的問題:
(1)在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中,采用的實驗方法是同位素標(biāo)記法(同位素示蹤法).具體是用32P和35S分別標(biāo)記DNA、蛋白質(zhì).
(2)若要大量制備用32P標(biāo)記的噬菌體,需先用32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌.
(3)上述實驗中,不能(填“能”或“不能”)用15N來標(biāo)記噬菌體的DNA.
(4)實驗中,用32P標(biāo)記的噬菌體侵染一段時間后,用攪拌機(jī)攪拌,然后離心得到上清液和沉淀物,檢測上清液和沉淀中的放射性.預(yù)期的實驗結(jié)果是沉淀物的放射性高,上清液中放射性很低(幾乎無放射性).某同學(xué)嘗試對該實驗進(jìn)行改進(jìn),將攪拌這一步改為超聲震蕩,其余條件相同.改進(jìn)后實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)果基本一致,但與未改進(jìn)前結(jié)果相比,上清液中32P占初始標(biāo)記噬菌體放射性的比例有所增大,可能原因是超聲使得部分大腸桿菌破裂.
(5)新合成的噬菌體的DNA與蛋白質(zhì)外殼,組裝出很多與親代一模一樣的子代噬菌體,其遺傳情況不(填是或不)符合孟德爾的遺傳規(guī)律.
(6)噬菌體侵染細(xì)菌實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖表示萌發(fā)的小麥種子細(xì)胞中發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程.

(1)催化①②進(jìn)行的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),A物質(zhì)為丙酮酸;B物質(zhì)為二氧化碳;C物質(zhì)為[H];D物質(zhì)為氧氣;E物質(zhì)為酒精.
(2)當(dāng)小麥種子的CO2的釋放量大于O2的吸收量時,進(jìn)行的生理過程為①②③④(填序號).
(3)人體中不可以進(jìn)行的生理過程為②(填序號),原因是缺乏此過程相關(guān)的酶.
(4)1mol 葡萄糖徹底分解可以產(chǎn)生能量,其中一部分存儲在ATP中為38個ATP,剩余的以熱能形式釋放.其徹底分解的總方程式是:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.用不同的植物激素處理番茄的植株,下列對實驗結(jié)果的敘述,正確的是(  )
A.播種前用一定濃度的脫落酸溶液浸泡種子可促進(jìn)種子萌發(fā)
B.生長期施放適宜濃度的乙烯可促進(jìn)種子的形成和果實的發(fā)育
C.在未授粉的雌蕊柱頭噴灑適宜濃度的生長素溶液可以誘導(dǎo)無子果實的形成
D.成熟期噴灑一定濃度的細(xì)胞分裂素溶液會加快葉片黃化速度

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

光合作用和細(xì)胞呼吸是植物的重要生命活動,結(jié)合有關(guān)知識回答下列問題。

(1)綠色植物不僅給人視覺上的享受,還可通過自身光合作用凈化空氣。下圖為光合作用發(fā)生的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及物質(zhì)變化,請回答下列問題:

a葉綠素a存在于圖中①__________上,可利用__________(填方法)將其從葉綠色素提取液中分離。

b.對葉綠體各個部位磷酸含量分析,圖中[]__________部位的磷酸.含量最高,ADP的轉(zhuǎn)運(yùn)方向是__________ (利用圖中數(shù)字和箭頭回答)。

(2)以測定的C02吸收量與釋放量為指標(biāo),研宄溫度對某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如下表所示:

5℃

10℃

15℃

25℃

30℃

35℃

光照條件下CO2吸收量/mg.h-1

1

1.8

3.2

3.7

3.5

3

黑暗條件下CO2釋放量/mg.h-1

0.5

0.75

1

2.3

3

3.5

①溫度在25〜30℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸__________(填“增加”或“減少”)

②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變,植物在25℃時,一晝夜中給植物光照15 h,則一晝夜積累的有機(jī)物的量為__________.

(3)如果用下圖所示的裝置來探宄光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,且測量指標(biāo)為裝置中02含量的變化,則該裝置需要進(jìn)行適當(dāng)修改,具體修改措施是__________。為使測得02的變化量更精確,還應(yīng)再設(shè)置一對照裝罝,對照裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入______________________________。

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