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關于生物體內蛋白質的敘述,錯誤的是( 。
A、構成蛋白質的氨基酸分子不同之處在于R基不同
B、細胞膜上有的蛋白質具有催化的功能
C、蛋白質具有熱變性,變性后的蛋白質功能不變
D、肽鏈要經過盤曲折疊才能形成具有一定功能的蛋白質
考點:蛋白質變性的主要因素,氨基酸的分子結構特點和通式,蛋白質分子的化學結構和空間結構,細胞膜的成分
專題:
分析:1、構成蛋白質的基本單位是氨基酸,其結構通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、蛋白質是生命活動的主要承擔者,蛋白質的結構多樣,在細胞中承擔的功能也多樣,①有的蛋白質是細胞結構的重要組成成分,如肌肉蛋白;②有的蛋白質具有催化功能,如大多數(shù)酶的本質是蛋白質;③有的蛋白質具有運輸功能,如載體蛋白和血紅蛋白;④有的蛋白質具有信息傳遞,能夠調節(jié)機體的生命活動,如胰島素;⑤有的蛋白質具有免疫功能,如抗體.
3、蛋白質多樣性的直接原因:組成蛋白質的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結構千差萬別.
解答: 解:A、構成蛋白質的氨基酸的結構通式是,其不同之處在于R基不同,A正確;
B、細胞膜上的蛋白質有的具有運輸功能(如載體蛋白)、有的具有催化功能(如酶)、有的具有識別功能(如糖蛋白)等,B正確;
C、蛋白質的結構決定蛋白質的功能,蛋白質受熱后會因其空間結構會發(fā)生改變而變性,變性后的蛋白質功能也發(fā)生改變,C錯誤;
D、每個蛋白質分子都是由一條或多條肽鏈經過盤曲折疊形成的,D正確.
故選:C.
點評:本題考查氨基酸的結構通式、蛋白質的結構和功能的知識,識記氨基酸的結構通式和蛋白質的功能、能結合所學的知識準確判斷各選項是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人類某種遺傳病的系譜圖,5號和11號為男性患者.下列相關敘述合理的是( 。
A、該病屬于隱性遺傳病,致病基因一定在常染色體上
B、若7號不帶有致病基因,在該系譜中,則11號的致病基因可能來自于1號
C、若7號帶有致病基因,10號產生的配子帶有致病基因的概率是
2
3
D、若3號不帶致病基因,7號帶致病基因,9號和10號婚配,后代患病的概率是
1
18

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科目:高中生物 來源: 題型:

與現(xiàn)代生物進化理論不相符的描述是( 。
A、基因突變、染色體畸變和基因重組都是隨機的、不定向的
B、新物種的形成意味著生物能夠以新的方式利用環(huán)境條件
C、種群間由于地理上的障礙不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象叫生殖隔離
D、表現(xiàn)型與環(huán)境相適應的個體有更多的機會產生后代而改變種群的基因頻率

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于如圖的分析中,錯誤的是( 。
A、①中液體不屬于內環(huán)境
B、②中的某些糖類可在胰島素的作用下更多地進入①
C、③是大多數(shù)組織細胞所處的內環(huán)境
D、④中蛋白質含量比②、③中高

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅正常體細胞中有8條染色體,有絲分裂后期細胞中有( 。
A、8條染色體,8個DNA分子
B、16條染色體,16個DNA分子
C、8條染色體,16個DNA分子
D、16條染色體,8個DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

某外傷病人,會講話、會書寫、也能看懂文字,但聽不懂別人的談話,該病人受傷的部位在( 。
A、運動型語言中樞
B、聽覺性語言中樞
C、視覺性語言中樞
D、運動中樞

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科目:高中生物 來源: 題型:

蝌蚪發(fā)育成蛙的過程中,尾部消失,其原因主要是發(fā)生了(  )
A、細胞衰老B、細胞分裂
C、細胞癌變D、細胞凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

莧菜葉片細胞中除了葉綠體含有色素外,液泡中也含有溶于水但不溶于有機溶劑的花青素(呈現(xiàn)紅色).某探究小組用95%的乙醇提取莧菜葉片中的色素,利用圓形濾紙法獲得如圖所示a、b、c、d和e五條色素帶,其中e與濾紙基本重合.下列敘述正確的是( 。
A、a色素帶對應的色素是葉黃素
B、b色素帶呈藍綠色
C、c、d色素帶比a、b色素帶窄
D、e色素帶對應的色素是呈現(xiàn)紅色的花青素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為三個處于分裂期細胞的示意圖,下列敘述中正確的是( 。
A、甲細胞可能是丙細胞的子細胞
B、乙、丙細胞可能來自同一個體,而且都含有8條染色單體
C、甲、乙、丙三個細胞均含有兩個染色體組
D、甲、乙、丙三個細胞均含有同源染色體

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