A、甲細(xì)胞可能是丙細(xì)胞的子細(xì)胞 |
B、乙、丙細(xì)胞可能來(lái)自同一個(gè)體,而且都含有8條染色單體 |
C、甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有兩個(gè)染色體組 |
D、甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸分子不同之處在于R基不同 |
B、細(xì)胞膜上有的蛋白質(zhì)具有催化的功能 |
C、蛋白質(zhì)具有熱變性,變性后的蛋白質(zhì)功能不變 |
D、肽鏈要經(jīng)過(guò)盤曲折疊才能形成具有一定功能的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、雞的紅細(xì)胞中不含DNA分子 |
B、通過(guò)差速離心法可以從牛成熟紅細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器 |
C、蛙的紅細(xì)胞無(wú)絲分裂過(guò)程中沒(méi)有染色體的復(fù)制 |
D、從紅細(xì)胞中提取血紅蛋白過(guò)程洗滌的目的是去除雜蛋白 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
培養(yǎng)基代號(hào) | 2,4-D/mg?L-1 | 6-BA/mg?L-1 | 愈傷組織誘導(dǎo)率/% |
L1 | 1.0 | 0 | 65.41 |
L2 | 2.0 | 0 | 68.76 |
L3 | 3.0 | 0 | 91.01 |
L4 | 3.0 | 0.2 | 54.48 |
L5 | 3.0 | 0.5 | 57.35 |
L6 | 3.0 | 1.0 | 51.71 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、三大危機(jī)都與氧元素有關(guān) |
B、“臭氧層破壞”主要是由于氧氣的大量減少,二氧化碳的大量增加所致 |
C、CO2增多一方面導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”,另一方面在一定程度上使植物光合作用加強(qiáng),生物圈也能進(jìn)行一定程度的自我調(diào)節(jié) |
D、海洋中部分有機(jī)物沉積于無(wú)微生物的深海,有利于減緩“溫室效應(yīng)” |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞中無(wú)機(jī)鹽主要以分子狀態(tài)存在 |
B、有的無(wú)機(jī)鹽可以與蛋白質(zhì)結(jié)合 |
C、有的無(wú)機(jī)鹽游離在水中維持細(xì)胞的滲透壓和pH |
D、Fe是合成血紅蛋白分子的原料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、① | B、①②③ | C、③④ | D、①③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一定發(fā)生了基因突變 |
B、一定發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù) |
C、肯定不發(fā)生基因重組 |
D、某染色體上的基因數(shù)目或排列順序改變 |
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