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T細胞不僅在細胞免疫中起作用,在體液免疫中也發(fā)揮不可或缺的作用
 
.(判斷對錯).
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:體液免疫和細胞免疫的具體過程:
解答: 解:在體液免疫中,絕大多數抗原需要T細胞的呈遞,且T細胞分泌的淋巴因子能促進B細胞的增殖和分化.細胞免疫中,需要依賴T細胞增殖分化形成的效應T細胞發(fā)揮免疫效應.因此,T細胞不僅在細胞免疫中起作用,在體液免疫中也發(fā)揮不可或缺的作用.
故答案為:
點評:本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能結合所學的知識作出準確的判斷.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

某哺乳動物毛的顏色有白色和灰色兩種,毛的長度有長毛和短毛兩種.現用純合白色長毛親本與純合灰色短毛親本雜交,得到的F1全為白色短毛個體,F1雌雄個體自由交配得F2,結果符合自由組合定律.下列對F2的描述中正確的是(  )
A、F2中短毛兔與長毛兔之比為3:1
B、F2有9種基因型,4種表現型
C、F2中與親本表現型相同的個體大約占
3
8
D、F2中灰色短毛與灰色長毛個體雜交,得到兩種比例為3:1的個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

將變形蟲切割成不等的兩部分,有核部分繼續(xù)生活,無核部分都死亡;將變形蟲的細胞核取出后,兩部分都死亡;將變形蟲的細胞核取出,一定時間后再植入細胞核,細胞能夠正常生活.該實驗不能得出的結論是( 。
A、該實驗證明細胞核具有遺傳作用
B、細胞核是細胞新陳代謝活動的控制中心
C、細胞核和細胞質相互依存,相互影響
D、細胞結構的完整性是細胞生存的基礎

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組用迎春枝條作實驗材料,做了研究萘乙酸(NAA)促進插條生根最適濃度實驗的預實驗,結果如圖.請根據預實驗結果,設計進一步的探究實驗:

(1)材料用具:生長旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、NAA、蒸餾水等.
(2)配制溶液:配制濃度依次為
 
(溶液濃度梯度差為0.5ppm)NAA溶液9份,編號1~9.
(3)實驗步驟:
第一步:
 
;
第二步:
 

第三步:一天后取出枝條分別進行扦插;
第四步:3-5天后對扦插枝條的生根情況(如
 
)進行觀察記錄.
(4)該實驗應控制好的兩個主要無關變量是
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

SARS是由一種冠狀病毒引發(fā)的嚴重傳染。2003年,我們親歷了與它斗爭的過程.下列有關SARS的敘述中,錯誤的是(  )
A、SARS病毒只有依賴細胞才能生活
B、SARS病毒能在空氣中傳播、生存,并不只依賴細胞
C、SARS病毒主要通過入侵并破壞肺部細胞使人致病
D、SARS病毒只有在活細胞內才能增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示人體內某些淋巴細胞的分化和免疫過程,數字表示過程,字母表示細胞或物質.請分析并回答:

(1)造血干細胞在胸腺和骨髓內轉變?yōu)閍、b、c等細胞的過程被稱為
 

(2)⑤過程的產物Y的化學本質是
 
,參與其合成并分泌的膜性細胞器有
 
等.該物質主要存在于
 
中,在多數情況下,該物質的作用是與抗原結合,形成
 
,進而被吞噬細胞吞噬消化.
(3)圖示過程是在X的刺激和a 細胞等的參與下共同完成的,該免疫屬于
 
免疫.與③過程相比,④過程的應答特點是
 

(4)如果X是HIV,則由于圖中
 
細胞(填圖中字母)的大量死亡,導致患者幾乎喪失一切免疫功能而死亡.

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米子粒的種皮顏色無色透明(可描述為白皮)和紅色是一對相對性狀,由兩對等位基因控制.如用純種的紅皮玉米與白皮玉米雜交,將會出現如圖所示的結果.下列敘述正確的是( 。
A、兩個白皮玉米雜交,后代不可能出現性狀分離
B、F1自交時,含雙隱性基因的配子不能存活
C、如果對F1紅皮玉米進行測交,后代的性狀分離比為1:1
D、F2白色種皮個體中純合子的概率是
3
7

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于ATP的敘述,正確的是( 。
A、ATP脫去2分子磷酸的剩余部分是構成DNA分子的基本單位之一
B、綠色植物只在光合作用中產生ATP
C、大腦在思考問題時,伴隨著ATP與ADP的相互轉化
D、長期不進食的病人,細胞中ATP與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞結構和功能的說法正確的是( 。
A、顫藻是能進行光合作用的自養(yǎng)生物
B、發(fā)菜有以核膜為界限的細胞核
C、SARS病毒、大腸桿菌、酵母菌共有的結構是核糖體
D、煙草花葉病毒、大腸桿菌、草履蟲遺傳物質的基本單位都是脫氧核苷酸

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