下列關(guān)于細(xì)胞核的表述中，不正確的是（　�。�
A、核孔是大分子物質(zhì)出入的通道
B、染色質(zhì)和染色體的物質(zhì)組成是相同的
C、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)在功能上相互依賴
D、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝活動的中心
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：1、核膜將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開，核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流．
2、細(xì)胞核中有DNA和蛋白質(zhì)緊密結(jié)合成的染色質(zhì)．染色質(zhì)是極細(xì)的絲狀物，存在于細(xì)胞分裂間期，在細(xì)胞分裂期，染色質(zhì)高度螺旋化，呈圓柱狀或桿狀，這時叫染色體．染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在不同時期的兩種存在．
3、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心
解答： 解：A、細(xì)胞核膜上的核孔是某些大分子物質(zhì)的通道，如信使RNA和蛋白質(zhì)，A正確；
B、染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在不同時期的兩種存在，都由DNA和蛋白質(zhì)組成，B正確；
C、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)在功能上相互依賴，細(xì)胞核是控制中心，細(xì)胞質(zhì)提供細(xì)胞核物質(zhì)和能量，C正確；
D、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心，D錯誤．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答（示例：[3]高爾基體）．
（1）該圖是
 
（植物/動物）細(xì)胞，判斷的主要依據(jù)是圖中沒有
 
、葉綠體和液泡．
（2）圖中1 的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有
 

（3）具有雙層膜的細(xì)胞器是
 
，它是進(jìn)行
 
 的主要場所．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

南瓜皮色分為白色、黃色和綠色，皮色性狀的遺傳涉及兩對等位基因，分別用H、h和Y、y表示．現(xiàn)用白甲、白乙、黃色和綠色4個純合品種進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)1：黃×綠，F(xiàn)1表現(xiàn)為黃，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為3黃：1綠；
實(shí)驗(yàn)2：白甲×黃，F(xiàn)1表現(xiàn)為白，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為12白：3黃：1綠；
實(shí)驗(yàn)3：白乙×綠，F(xiàn)1表現(xiàn)為白，F(xiàn)1×綠（回交），F(xiàn)2表現(xiàn)為2白：1黃：1綠；
分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請回答：
（1）南瓜皮色遺傳
 
 （遵循/不遵循）基因自由組合定律．
（2）南瓜皮的色素、酶和基因的關(guān)系如圖1，若H基因使酶1失去活性，則白甲的基因型為
 
．
（3）若將實(shí)驗(yàn)3得到的F2白皮植株自交，F(xiàn)3的皮色的表現(xiàn)型及比例是
 
．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，與正常酶1比較，失去活性的酶1氨基酸序列有兩個突變位點(diǎn)，如圖2：
據(jù)圖推測，h基因突變?yōu)镠基因時，導(dǎo)致①處突變的原因是發(fā)生了堿基對的
 
，導(dǎo)致②處突變的原因是發(fā)生了堿基對的
 
．進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，失活的酶1相對分子質(zhì)量明顯小于正常酶1，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是蛋白質(zhì)合成
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

用高倍顯微鏡觀察酵母菌和乳酸菌，可以用來鑒別兩者差異的主要結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜
C、細(xì)胞質(zhì)D、細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為細(xì)胞間信息交流的一種方式，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、圖中b表示細(xì)胞膜上的載體
B、圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞
C、圖中a表示信號分子（如激素）
D、圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．（在[]中填數(shù)字，在“    ”上填文字）

（1）圖A為
 
細(xì)胞；判斷的依據(jù)是細(xì)胞具有
 
結(jié)構(gòu)．
（2）植物細(xì)胞中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[
 
]
 
；與細(xì)胞壁的形成有關(guān)的細(xì)胞器[
 
]
 
．
（3）在圖A細(xì)胞中與蛋白質(zhì)的合成、運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器有
 
、
 
、
 
和
 
．
（4）在圖B中4的作用是
 
，有氧呼吸的主要場所是A、B兩圖中的
 
（填數(shù)字）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述中，錯誤的是（　　）
A、呈膠質(zhì)狀態(tài)，與細(xì)胞器共同組成細(xì)胞質(zhì)
B、含有水、無機(jī)鹽、葡萄糖、氨基酸、核苷酸等
C、含有蛋白質(zhì)、RNA、DNA等生物大分子
D、含有多種酶，能進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)核酸的敘述，正確的是（　�。�
A、DNA只分布在細(xì)胞核內(nèi)
B、組成核酸的堿基只有4種
C、是一切生物遺傳信息的攜帶者
D、單體都是脫氧核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

（單選）分泌蛋白在進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔之前先形成信號識別顆粒-核糖體復(fù)合體，此時信號識別顆粒是占據(jù)核糖體哪一個位點(diǎn)導(dǎo)致肽鏈合成暫時停止（　�。�
A、肽酰-tRNAB、排出位
C、P位D、E位

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案