如圖所示為細胞間信息交流的一種方式，下列有關敘述不正確的是（　　）
A、圖中b表示細胞膜上的載體
B、圖中乙細胞表示靶細胞
C、圖中a表示信號分子（如激素）
D、圖中反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能
考點：細胞膜的功能
專題：
分析：分析圖解：題圖是細胞間信息交流的一種方式，反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能．
圖中a表示信號分子（如激素），乙細胞是信號分子a的靶細胞，其細胞膜上的b是信號分子a的受體．
解答： 解：A、細胞乙上b有識別功能，可能是細胞膜上的受體蛋白，A錯誤；
B、圖中甲表示分泌細胞，該細胞分泌產生a物質通過體液的運輸作用于乙細胞，因此圖中乙細胞表示靶細胞，B正確；
C、圖為細胞間信息交流的一種方式，甲細胞產生分泌某種物質a經(jīng)體液運輸?shù)郊毎�，與細胞乙上b結合，將信息傳到細胞乙，a可能表示某種信號分子，C正確；
D、圖中看出，在乙細胞上存在與a物質特異性結合的受體，反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能，D正確．
故選：A．
點評：本題結合細胞間的信息交流圖考查相關知識，意在考查考生的識圖能力和理解能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列能使ADP含量增加的是（　　）
A、萎蔫的菜葉放在清水中
B、葡萄糖被吸收入小腸絨毛細胞
C、水分從葉片氣孔中散發(fā)
D、甘油吸收進入小腸絨毛內毛細淋巴管中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不是DNA和RNA在化學結構上區(qū)別的是（　�。�
A、堿基不同
B、五碳糖不同
C、在細胞中的分布不同
D、空間結構不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為AaBbDd （各對基因獨立遺傳）的個體能產生
 
種類型的配子，其中基因型為ABD的配子出現(xiàn)的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)圖不完整的呼吸作用示意圖，解答下列問題：
（1）圖中方格內的物質名稱是
 
．
（2）從圖中選擇有關的字母填在題的橫線上：
①有氧呼吸的途徑是
 
．
②其中產能最多的是
 
階段．
③產[H]的階段是
 
．
④氧氣參與
 
階段的反應．
（3）圖中A發(fā)生的場所是
 
，B發(fā)生的場所是
 
，C、D發(fā)生的場所是
 
，E表示的物質是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞核的表述中，不正確的是（　�。�
A、核孔是大分子物質出入的通道
B、染色質和染色體的物質組成是相同的
C、細胞核和細胞質在功能上相互依賴
D、細胞核是細胞代謝活動的中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于《顫藻和水綿細胞的比較觀察》實驗：
觀察顫藻和水綿細胞的結構時，常用的染色劑是
 
，染色后，在顯微鏡的視野中看到在
 
細胞內有棕色的形狀固定的結構，可判斷為
 
生物．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是組成人體細胞的主要元素及其比例．下列相關敘述中，錯誤的是（　　）
A、圖中所示為細胞鮮重中元素的比重
B、因為O元素含量最多，所以O元素是構成有機物的根本元素
C、細胞失去大部分水分后，C元素比重最大
D、圖中含有的元素在非生物界也可以找到

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學工作者從溫度為55～65℃的泉水中篩選出能合成脂肪酶的細菌，并從該細菌中提取了脂肪酶．回答問題：
（1）測定脂肪酶活性時，應選擇
 
作為該酶作用的物質，反應液中應加入緩沖溶液以維持
 
穩(wěn)定．
（2）目前發(fā)現(xiàn)大多數(shù)酶的化學本質為蛋白質，少數(shù)為
 
．若該酶的化學本質為蛋白質，為驗證此結論，可將該酶液與
 
試劑混合，反應液呈
 
色．
（3）根據(jù)該細菌的生活環(huán)境，某同學簡要寫出了測定該酶催化作用最適溫度的實驗思路：在一定溫度范圍內（包括55～65℃）設置溫度梯度，分別測量酶活性，若所測數(shù)據(jù)內出現(xiàn)峰值，則峰值所對應的溫度范圍即為該酶催化作用的最適溫度范圍．否則，擴大溫度范圍．繼續(xù)實驗，直到出現(xiàn)峰值．該實驗思路中，自變量是
 
，因變量是
 
．

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