5. 如圖表示果蠅體細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體，圖中字母表示對(duì)應(yīng)位置上的三對(duì)等位基因，下列與此相關(guān)的敘述中，正確的是()

   A. 該對(duì)染色體上最多有三對(duì)基因

   B. D、d控制果蠅不同的性狀 

   C. E和e最本質(zhì)的區(qū)別是兩者堿基對(duì)的排列順序 不同

   D. 減數(shù)分裂過程中圖示非等位基因發(fā)生自由組合

5. C

5. C解析:一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因， 即題圖表示一對(duì)染色體上有多對(duì)基因，A錯(cuò) 誤;D、d是一對(duì)等位基因，控制生物體同種 性狀的不同表現(xiàn)類型，B錯(cuò)誤；E和e是一 對(duì)等位基因，最本質(zhì)的區(qū)別是堿基對(duì)的排列 順序不同，C正確;在減數(shù)分裂過程中，位于 非同源染色體上的非等位基因自由組合，圖 示三對(duì)基因均在同一對(duì)同源染色體上，D 錯(cuò)誤。

題目來源：2016年輕巧奪冠直通書系周測(cè)月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周內(nèi)課時(shí)練6 第二節(jié)基因在染色體上

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

1. (2014 •廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)期末) 如圖表示豌豆雜交實(shí)驗(yàn) 時(shí)F1自交產(chǎn)生F2的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。下列說法中錯(cuò)誤的是()

   A. 這個(gè)結(jié)果能夠說明黃色和圓粒是顯性性狀

   B. 這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律

   C. F1的表現(xiàn)型和基因型不能確定

   D. 親本的表現(xiàn)型和基因型不能確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

9. (2013 •山東泰安三模改編) 下圖是精原細(xì)胞的增殖 情況，下列敘述正確的是()

   A. 圖中①④過程均可形成姐妹染色單體

   B. 圖中細(xì)胞的染色體數(shù)目共有兩種類型

   C. 圖中①②過程細(xì)胞均會(huì)適度生長

   D. 次級(jí)精母細(xì)胞中無同源染色體，染色體、DNA、染 色單體的數(shù)目比例為1 : 2 : 2

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科目：高中生物 來源： 題型：

9. 從配子形成和受精作用的角度分析，下列關(guān)于遺傳具 有多樣性和穩(wěn)定性的原因的敘述，不正確的是()

   A. 減數(shù)分裂過程中，非同源染色體的自由組合是形成配子多樣性的重要原因之一

   B. 減數(shù)分裂過程中，同源染色體的非姐妹染色單體 間的交叉互換也是形成配子多樣性的原因之一

   C. 受精時(shí)，雌雄配子間的隨機(jī)結(jié)合導(dǎo)致的基因重新 組合是形成合子多樣性的重要原因

   D. 減數(shù)分裂和受精作用維持了生物前后代體細(xì)胞 中染色體數(shù)目的恒定，從而維持了遺傳的穩(wěn)定性

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5. 下列敘述是基因分離定律實(shí)質(zhì)的是()

   A. 雜種后代發(fā)生性狀分離

   B. 雜種表現(xiàn)顯性親本的性狀

   C. 同源染色體分離，非同源染色體自由組合

   D. 等位基因隨同源染色體的分開而分離

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10. (2014 •湖北八市聯(lián)考) 遺傳學(xué)家摩爾根潛心研究 果蠅的遺傳行為，1910年5月摩爾根在實(shí)驗(yàn)室的 大群野生型紅眼果蠅中偶爾發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果 繩，他想知道白眼性狀是如何遺傳的，便做了下圖 所示的雜交實(shí)驗(yàn)：

(1) 根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你能獲得哪些結(jié)論？

① ；

② ；

③ 。

(2) 根據(jù)F2中果蠅的性別表現(xiàn)，摩爾根提出的假設(shè)是 。在下列方框中試用遺傳圖解的方式表達(dá)摩爾根的上述假設(shè)(紅眼基因?yàn)锽、白眼基因?yàn)閎) 。


(3) 為驗(yàn)證此假說是否正確，摩爾根選用(果蠅類型) 交配，若此雜交后代果蠅的表現(xiàn)型及其比例為 時(shí)，則假說是正確的。

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2. (2014 •湖南衡陽八中期中) 某男性色盲，他的一個(gè) 次級(jí)精母細(xì)胞處于著絲點(diǎn)剛分開時(shí)，此時(shí)該細(xì)胞內(nèi) 可能存在()

   A. 兩個(gè)Y，兩個(gè)色盲基因

   B. 兩個(gè)X，兩個(gè)色盲基因

   C. 一個(gè)X，一個(gè)Y，一個(gè)色盲基因

   D. —個(gè)Y，沒有色盲基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

2. 下圖是“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”的部分研究過程。能 充分說明“DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)等其他物質(zhì) 不是遺傳物質(zhì)”的是()

   A. ①②④   B. ①②③

   C. ①③④   D. ①②③④

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7. 假設(shè)一個(gè)DNA分子中含有1 000個(gè)堿基對(duì)，將這個(gè)DNA分子放在含32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中 讓其復(fù)制一次，則新形成的DNA分子的相對(duì)分子質(zhì) 量比原來增加了()

   A. 1 000   B. 2 000

   C. 500   D. 無法確定

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