關(guān)于細(xì)胞全能性的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、在生物體所有的細(xì)胞中,受精卵的全能性最高
B、克隆羊的誕生證明了高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性
C、組織培養(yǎng)繁育花卉利用了植物細(xì)胞的全能性原理
D、生物體內(nèi)細(xì)胞沒(méi)有表現(xiàn)出全能性,是基因在特定時(shí)空下選擇性表達(dá)的結(jié)果
考點(diǎn):動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性的原因及其應(yīng)用,植物細(xì)胞的全能性及應(yīng)用
專題:
分析:1、生物體的每一個(gè)細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì),都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因,從理論上講,生物體的每一個(gè)活細(xì)胞都應(yīng)該具有全能性.
2、細(xì)胞全能性大小的比較:受精卵>卵細(xì)胞(生殖細(xì)胞)>體細(xì)胞,植物細(xì)胞>動(dòng)物細(xì)胞.
3、在生物體內(nèi),由于基因的選擇性表達(dá),細(xì)胞不能表現(xiàn)出全能性,而是分化成為不同的組織器官.
解答: 解:A、受精卵的分化程度最低,全能性最高,A正確;
B、高度分化的動(dòng)物細(xì)胞,其細(xì)胞的全能性受到限制,不容易表達(dá),克隆羊的誕生證明了高度分化的動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性,B錯(cuò)誤;
C、處于離體狀態(tài)的植物細(xì)胞,在一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素和其他外界條件下作用,具有一定全能性,即植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞的全能性,C正確;
D、生物體的細(xì)胞,沒(méi)有表現(xiàn)出全能性的原因,是因?yàn)樵谕粋(gè)體內(nèi),基因在特定時(shí)空下的選擇性表達(dá),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞全能性相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)單倍體的敘述中正確的是( 。
A、含有兩個(gè)染色體組的生物一定不是單倍體
B、生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體
C、單倍體玉米植株弱小且種子粒小數(shù)少
D、基因型是 Abcd 的生物體一般是單倍體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是在電子顯微鏡下觀察到的高等植物葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、①和②均為選擇透過(guò)性膜
B、③上分布有與光反應(yīng)有關(guān)的色素和酶
C、在③上形成的產(chǎn)物[H]和ATP進(jìn)入④中為暗反應(yīng)提供物質(zhì)和能量
D、④中進(jìn)行的反應(yīng)使ATP進(jìn)入糖類(lèi)等有機(jī)物中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞生活所必需的,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、抗體、激素、神經(jīng)遞質(zhì)等都是內(nèi)環(huán)境的成分
B、pH和溫度的穩(wěn)定,都給酶正常發(fā)揮催化作用創(chuàng)造了條件
C、免疫系統(tǒng)識(shí)別并清除異物和外來(lái)病原微生物,也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下維持的,體液調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)某幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖,圖中字母表示能量值.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 

(2)能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為
 
.(用圖中字母表示)
(3)請(qǐng)畫(huà)出圖中缺少的所有箭頭(畫(huà)在答題紙上).
(4)初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量包含在
 
中.(用圖中字母表示)
(5)生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用,利用的是圖中
 
(用圖中字母表示)的能量.
(6)能量流動(dòng)是伴隨著物質(zhì)循環(huán)而進(jìn)行的,碳以
 
形式進(jìn)入初級(jí)消費(fèi)者體內(nèi),以
 
形式被分解者利用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

組成血紅蛋白、纖維素、DNA的單體分別是(  )
A、葡萄糖、脫氧核苷酸、氨基酸
B、氨基酸、脫氧核苷酸、葡萄糖
C、葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸
D、氨基酸、葡萄糖、脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

二倍體生物細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂時(shí),下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞中一定不存在同源染色體
B、著絲點(diǎn)分裂一定導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍
C、減數(shù)第一、二次分裂后期染色體數(shù)目相同
D、細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果把糯性水稻和非糯性水稻雜交的F1的花粉,加碘液在顯微鏡下觀察,約一半花粉呈藍(lán)黑色(非糯性),一半呈橙紅色(糯性),由此證明分離定律的實(shí)質(zhì)是( 。
A、F1產(chǎn)生兩種類(lèi)型且數(shù)目相等的配子
B、F1是雜合體
C、在減數(shù)分裂過(guò)程中等位基因的分離
D、在F1體內(nèi)等位基因具有一定的獨(dú)立性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于水在生物體中作用的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、水是良好的溶劑
B、水不參與生物的化學(xué)反應(yīng)
C、水參與體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸
D、水能影響細(xì)胞的形態(tài)

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