A. | 該圖表示轉(zhuǎn)錄 | B. | 1表示氨基酸 | C. | 2表示核糖體 | D. | 密碼子在3上 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示是基因控制蛋白質(zhì)合成的翻譯過程示意圖,其中1為tRNA分子轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸;2表示核糖體;3為mRNA,是翻譯的模板.
解答 解:A、該圖表示蛋白質(zhì)的合成過程,稱為翻譯,A錯(cuò)誤;
B、1表示被tRNA分子轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸,B正確;
C、2表示的場(chǎng)所為核糖體,C正確;
D、3為mRNA,是翻譯的模板,密碼子在3上,最多有64種,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合基因控制蛋白質(zhì)合成的翻譯過程示意圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件和產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體內(nèi)的水解酶是在細(xì)胞的核糖體中合成的 | |
B. | 溶酶體分解得到的部分產(chǎn)物可被自身細(xì)胞所利用 | |
C. | 溶酶體只能分解病原體,不能分解自身細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
D. | 職業(yè)病--硅肺的形成與溶酶體缺乏某種酶有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 22條常染色體+X | B. | 22條常染色體+Y | C. | 44條常染色體+XX | D. | 44條常染色體+XY |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食鹽能維持神經(jīng)元膜內(nèi)外靜息時(shí)形成外正內(nèi)負(fù)電位差 | |
B. | 腎小管吸Na+排K+,使神經(jīng)元靜息時(shí)形成內(nèi)正外負(fù)電位 | |
C. | 神經(jīng)元膜外正電荷能快速沿神經(jīng)纖維向前傳導(dǎo) | |
D. | NaCl維持了組織液中Na+比細(xì)胞內(nèi)液低的狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這三種方法都是在體內(nèi)進(jìn)行的 | B. | ①②③堿基對(duì)的數(shù)量和排列順序相同 | ||
C. | 方法a和c均用到DNA聚合酶 | D. | 方法c需要模板 |
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