A. | 禽流感病毒 | B. | 藍藻 | C. | 草履蟲 | D. | 蘑菇 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | XBXB×XbY | B. | XbXb×XBY | C. | XBXb×XBY | D. | XbXb×XbY |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 該細胞一定發(fā)生了基因突變 | B. | 該細胞一定發(fā)生了基因重組 | ||
C. | 該細胞可能發(fā)生了基因突變 | D. | 該細胞可能發(fā)生了基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群一般都具有出生率、遷出率和性別比例等數量特征 | |
B. | 種群密度總是隨著種群出生率的增大而增大 | |
C. | 種群是物種繁殖和生物進化的基本單位 | |
D. | 預測種群數量未來變化的主要依據是年齡組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實驗組 | 5分鐘的現象 | 再過5分鐘 | 滴加清水5分鐘 | |
① | 0.3g•mL-1蔗糖溶液 | x | 無變化 | 質壁分離復原 |
② | 0.5g•mL-1蔗糖溶液 | 質壁分離 | y | 無變化 |
③ | 1mol•L-1KNO3溶液 | 質壁分離 | 質壁分離復原 | z |
④ | 0.9%的氯化鈉溶液 | 無變化 | 細胞大小無變化 | 細胞大小無變化 |
A. | x為質壁分離,因為細胞壁伸縮性弱于原生質層 | |
B. | y為質壁分離,可能導致細胞失水過多而死亡 | |
C. | z為細胞稍增大,細胞液顏色逐漸變淺 | |
D. | ④組無變化是因為達到了滲透平衡,沒有水分子進出細胞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于植物激素及其類似物在農業(yè)生產實踐上的應用,符合實際的是( )
A.黃瓜結果后,噴灑一定量的脫落酸可防止果實的脫落
B.利用高濃度2,4﹣D作除草劑,可抑制大豆田中的單子葉雜草
C.用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦等植物,使植株增高
D.番茄開花后,噴灑一定濃度乙烯利溶液,可促進子房發(fā)育成果實
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中a點種群年齡組成為增長型,c點為衰退型 | |
B. | a點和c點種群增長速率相同,所以種內斗爭程度相同 | |
C. | 在環(huán)境條件不受破壞的情況下,該海域大黃魚種群的K值為2b | |
D. | 用標志重捕法調查該種群密度時,若標記個體易于被捕食則估計值偏低 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
每次注射青霉素,病人是否都要做“皮試”?其目的是( )
A.不必要,只要以前未發(fā)生任何過敏反應即可
B.不必要,只要以前未發(fā)生青霉素過敏反應即可
C.必要,決定青霉素的藥劑量
D.必要,確定是否有相應抗體
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