16．下列關(guān)于種群的敘述不正確的是（　�。�
A．種群一般都具有出生率、遷出率和性別比例等數(shù)量特征
B．種群密度總是隨著種群出生率的增大而增大
C．種群是物種繁殖和生物進(jìn)化的基本單位
D．預(yù)測(cè)種群數(shù)量未來(lái)變化的主要依據(jù)是年齡組成

分析 種群的數(shù)量特征包括種群密度、年齡組成（增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型和衰退型）、性別比例、出生率和死亡率、遷入率和遷出率．其中出生率和死亡率、遷入率和遷出率能決定種群密度的大��；年齡組成能預(yù)測(cè)種群密度的變化；性別比例也能影響種群密度的大�。�

解答 解：A、種群的數(shù)量特征有出生率和死亡率、遷入率和遷出率、性別比例及年齡組成等，A正確；
B、種群密度是由出生率和死亡率、遷入和遷出共同決定的，B錯(cuò)誤；
C、種群是生物繁殖和生物進(jìn)化的基本單位，C正確；
D、種群的年齡組成可分為增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型和衰退型，可用于預(yù)測(cè)種群數(shù)量未來(lái)變化的趨勢(shì)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群的數(shù)量特征和群落的結(jié)構(gòu)．種群的數(shù)量特征有出種群密度，生率和死亡率，遷入率死亡率，年齡組成，性別比例，意在考查考生的理解能力，屬于容易題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．據(jù)報(bào)導(dǎo)，全世界每天約有75個(gè)物種滅絕，每小時(shí)就有3個(gè)物種滅絕．全球生物多樣性降低的趨勢(shì)十分明顯，下列對(duì)其原因及保護(hù)措施的分析中，正確的是（　�。�
A．棲息地減少和棲息地多樣性降低是重要原因
B．棲息地破碎化造成小種群有利于維持生物多樣性
C．生物多樣性保護(hù)的最有效措施是禁止開(kāi)發(fā)和利用野生動(dòng)植物資源
D．將瀕危種遷出其原來(lái)生境進(jìn)行易地保護(hù)是最有效的保護(hù)措施

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．圖1表示甲狀腺激素（如T4）分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)和甲狀腺激素對(duì)某種蝌蚪變態(tài)的影響．

（1）TRH和TSH是調(diào)節(jié)甲狀腺激素分泌的激素，兩者依次是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素．
（2）為了研究甲狀腺激素的功能，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．將30只同種并同時(shí)孵化的蝌蚪等分成三組．
Ⅱ．分別放在3個(gè)盛有2000mL提前晾曬3天的自來(lái)水和適量金魚藻的燒杯中，分別標(biāo)號(hào)甲、乙、丙．
Ⅲ．向甲燒杯中加入5毫克甲狀腺激素，向乙燒杯中加入 2.5 毫克甲狀腺激素，連續(xù)投藥 7天，每天一次，丙中不投藥作對(duì)照．
Ⅳ．三組放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，每天按要求換水和喂食．
Ⅴ．每天觀察一次，用小魚網(wǎng)撈出蝌蚪，放在透明容器中，用坐標(biāo)紙測(cè)量蝌蚪的體長(zhǎng)；觀察其形態(tài)變化，前后肢的變化，并記錄；
請(qǐng)回答：
①實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄考谞钕偌に貙?duì)該蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果：每天測(cè)量蝌蚪身體的長(zhǎng)度，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，繪制成曲線，如圖2．其中，乙組曲線繪制不完整，請(qǐng)補(bǔ)充完整．
③分析討論：實(shí)驗(yàn)中缸的規(guī)格、加水量、蝌蚪的數(shù)量、大小等條件都必須保持一致的目的是控制單一變量（排除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾）．若要進(jìn)一步驗(yàn)證“甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的”，可再選取10只相同的小蝌蚪，將其甲狀腺破壞，其它培養(yǎng)條件應(yīng)與丙組（填“甲”、“乙”、“丙”）缸完全相同．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．正常情況下，在不同的雙鏈DNA分子中，下列哪一個(gè)比值不是恒定的？（　�。�
A．$\frac{A}{T}$B．$\frac{G}{C}$C．$\frac{A+T}{G+C}$D．$\frac{A+G}{T+C}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

11．達(dá)爾文得出生物“個(gè)體間存在生存斗爭(zhēng)”的推論的依據(jù)包括（　　）
A．生物都有過(guò)度繁殖的傾向B．物種個(gè)體數(shù)量能保持穩(wěn)定
C．每種生物都要以另一種生物為食D．可供生物生存的資源是有限的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列生物中，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．禽流感病毒B．藍(lán)藻C．草履蟲D．蘑菇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．手碰到針尖后，會(huì)發(fā)生縮手反射．下列敘述正確的是（　�。�
A．先感到疼痛后縮手B．先縮手后感到疼痛
C．縮手和痛感同時(shí)發(fā)生D．此反射屬于條件反射

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．圖表示為胚胎發(fā)育某一時(shí)期示意圖和高等動(dòng)植物細(xì)胞融合的部分過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖1為胚胎發(fā)育的囊胚期，其中②為滋養(yǎng)層．
（2）若要通過(guò)胚胎移植獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)新個(gè)體，可對(duì)圖1所示時(shí)期的胚胎進(jìn)行分割處理，再植入受體內(nèi)．這一操作要求是均等分割③內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，以免影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．
（3）若圖2表示植物體細(xì)胞雜交的部分過(guò)程，則有：
①甲、乙細(xì)胞融合之前要去除細(xì)胞壁獲得具有活力的原生質(zhì)體，常用方法是酶解法，所用到的酶是纖維素酶和果膠酶．
②過(guò)程①是原生質(zhì)體的融合，人工誘導(dǎo)的物理法包括離心、振動(dòng)、電激等；化學(xué)法一般用聚乙二醇作誘導(dǎo)劑．
③融合后的丙細(xì)胞有3種類型，若篩選后的丁細(xì)胞再生出細(xì)胞壁，表明原生質(zhì)體融臺(tái)成功．
（4）若圖2表示動(dòng)物細(xì)胞融合的過(guò)程，其意義是突破了有性雜交方法的局限，使遠(yuǎn)緣 雜交成為可能，也為制造單克隆抗體開(kāi)辟了新途徑．單克隆抗體與一般的血清抗體相比，優(yōu)點(diǎn)是靈敏度高，特異性強(qiáng)；將該抗體制成生物導(dǎo)彈，則生物導(dǎo)彈的組成是單克隆抗體+藥物；為了便于了解生物導(dǎo)彈的作用部位，常要對(duì)生物導(dǎo)彈中的成分進(jìn)行同位素標(biāo)記．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，這種運(yùn)輸方式稱為（ ）

A．極性運(yùn)輸 B．自由擴(kuò)散 C．協(xié)助擴(kuò)散 D．被動(dòng)運(yùn)輸

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