A. | BC段較AB段CO2濃度增加速率減慢的原因是溫度降低,細(xì)胞呼吸減弱 | |
B. | 若D點(diǎn)和E點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻的溫度相同,則兩時(shí)刻的光照強(qiáng)度大小為D<E | |
C. | E點(diǎn)之后CO2濃度增加的主要原因是植物的呼吸作用增強(qiáng) | |
D. | 假設(shè)該植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合強(qiáng)度一致,圖乙表示該植株的一個(gè)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞,那么,當(dāng)在圖甲中D點(diǎn)時(shí),圖乙中a<b |
分析 據(jù)圖分析:根據(jù)題意和圖甲中,玻璃罩內(nèi)CO2濃度上升表示呼吸作用大于光合作用或只進(jìn)行呼吸作用;當(dāng)玻璃罩內(nèi)CO2濃度下降時(shí),表示光合作用大于呼吸作用.圖中D點(diǎn)和E點(diǎn)時(shí)表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度.
圖乙中,a表示線粒體有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,b表示葉綠體光合作用吸收的二氧化碳.
解答 解:A、圖甲中,BC段是凌晨2時(shí)以后,此時(shí)溫度降低,呼吸作用減弱,二氧化碳濃度增加速率減慢,A正確;
B、D點(diǎn)和E點(diǎn)相比,E點(diǎn)的二氧化碳濃度很低,但是由于兩點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻的溫度相同,呼吸速率相等,因此E點(diǎn)光照強(qiáng)度大于D點(diǎn)光照強(qiáng)度,B正確;
C、E點(diǎn)之后CO2濃度增加的主要原因是黑夜來臨,沒有光照,植物只表現(xiàn)出呼吸作用,C錯(cuò)誤;
D、由于植物細(xì)胞中只有葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用,其它細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用,而D點(diǎn)表示整個(gè)植物的光合作用等于呼吸作用,表示此時(shí)葉肉細(xì)胞的光合作用大于該細(xì)胞的呼吸作用,因此葉肉細(xì)胞葉綠體光合作用吸收的二氧化碳大于該細(xì)胞線粒體呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題具有一定的難度,光合作用和呼吸作用的曲線圖的分析往往是考生的弱項(xiàng),并且具有一定的綜合性,對(duì)考生的識(shí)圖、分析能力要求較高.考生要從題目所給的曲線的變化趨勢(shì)來比較光合作用和呼吸作用的強(qiáng)弱,并且明確D點(diǎn)時(shí)植物的光合作用等于呼吸作用,但是對(duì)于單個(gè)葉肉細(xì)胞而言,其光合作用大于呼吸作用.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中心體和液泡 | B. | 核糖體和線粒體 | C. | 葉綠體和中心體 | D. | 葉綠體和液泡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 斐林試劑鑒定還原糖的過程中 | |
B. | 雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí) | |
C. | 蘇丹Ⅲ染液鑒定花生子葉中的脂肪時(shí) | |
D. | 碘液鑒定淀粉時(shí) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在無葉時(shí),營(yíng)養(yǎng)素和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X共同存在才會(huì)促進(jìn)插條生根 | |
B. | 在有葉時(shí),生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X對(duì)插條生根有促進(jìn)作用 | |
C. | 生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X對(duì)不同枝條的生根均具有促進(jìn)作用 | |
D. | 葉片可能產(chǎn)生與營(yíng)養(yǎng)素作用類似的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第一條色素帶對(duì)應(yīng)的色素是葉黃素 | |
B. | 第二條色素帶對(duì)應(yīng)的色素主要吸收藍(lán)紫光 | |
C. | 第三條色素帶對(duì)應(yīng)的色素是呈現(xiàn)紅色的花青素 | |
D. | 第四條色素帶對(duì)應(yīng)的色素主要吸收藍(lán)紫光 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用基因突變?cè)砼嘤汕嗝顾馗弋a(chǎn)菌株 | |
B. | 利用基因突變?cè)砼嘤缮a(chǎn)人干擾素的酵母菌 | |
C. | 利用基因工程手段培育成生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌 | |
D. | 利用克隆技術(shù)培育成“多利” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察細(xì)胞的有絲分裂 | |
B. | 該同學(xué)的操作步驟中解離后馬上染色是錯(cuò)誤的 | |
C. | f 步驟在臨時(shí)裝片上再加一塊載玻片的目的是防止蓋玻片滑動(dòng) | |
D. | 在顯微觀察時(shí)應(yīng)首先找出處于分裂中期的細(xì)胞 |
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