13．將一長勢良好的健壯植株在密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)并置于室外．測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度在某一天的變化情況，繪成曲線如圖甲所示．圖乙表示該植株處于光照下的葉肉細胞，其中a和b表示氣體量．據(jù)圖分析錯誤的是（　�。�
A．BC段較AB段CO2濃度增加速率減慢的原因是溫度降低，細胞呼吸減弱
B．若D點和E點所對應(yīng)時刻的溫度相同，則兩時刻的光照強度大小為D＜E
C．E點之后CO2濃度增加的主要原因是植物的呼吸作用增強
D．假設(shè)該植株所有進行光合作用的細胞的光合強度一致，圖乙表示該植株的一個進行光合作用的細胞，那么，當(dāng)在圖甲中D點時，圖乙中a＜b

分析 據(jù)圖分析：根據(jù)題意和圖甲中，玻璃罩內(nèi)CO2濃度上升表示呼吸作用大于光合作用或只進行呼吸作用；當(dāng)玻璃罩內(nèi)CO2濃度下降時，表示光合作用大于呼吸作用．圖中D點和E點時表示光合作用強度等于呼吸作用強度．
圖乙中，a表示線粒體有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，b表示葉綠體光合作用吸收的二氧化碳．

解答 解：A、圖甲中，BC段是凌晨2時以后，此時溫度降低，呼吸作用減弱，二氧化碳濃度增加速率減慢，A正確；
B、D點和E點相比，E點的二氧化碳濃度很低，但是由于兩點所對應(yīng)時刻的溫度相同，呼吸速率相等，因此E點光照強度大于D點光照強度，B正確；
C、E點之后CO2濃度增加的主要原因是黑夜來臨，沒有光照，植物只表現(xiàn)出呼吸作用，C錯誤；
D、由于植物細胞中只有葉肉細胞進行光合作用，其它細胞只進行呼吸作用，而D點表示整個植物的光合作用等于呼吸作用，表示此時葉肉細胞的光合作用大于該細胞的呼吸作用，因此葉肉細胞葉綠體光合作用吸收的二氧化碳大于該細胞線粒體呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，D正確．
故選：C．

點評 本題具有一定的難度，光合作用和呼吸作用的曲線圖的分析往往是考生的弱項，并且具有一定的綜合性，對考生的識圖、分析能力要求較高．考生要從題目所給的曲線的變化趨勢來比較光合作用和呼吸作用的強弱，并且明確D點時植物的光合作用等于呼吸作用，但是對于單個葉肉細胞而言，其光合作用大于呼吸作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．小麥的高稈（D）抗銹�。═）對矮稈（d）不抗銹病（t）是顯性．現(xiàn)有純種高稈抗銹�。―DTT）和矮稈不抗銹�。╠dtt）兩個品種．用這兩個小麥品種培育出符合生產(chǎn)要求的純種矮稈抗銹病類型的方法如下：
①DDTT×ddtt→F1→F2
②DDTT×ddtt→F1→A→配子→B→幼苗→C→植株
（1）過程②所采取的與過程①不同的育種方法叫做單倍體育種．
（2）過程A叫做減數(shù)分裂，過程C常采用的方法是秋水仙素處理．
（3）用第①種方法，F(xiàn)2代中純種矮稈抗銹病占$\frac{1}{16}$．而用第②種方法，所產(chǎn)生的矮稈抗銹病類型中有100%是純種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在洋蔥根尖細胞和人體肌肉細胞中都不存在的細胞器是（　�。�
A．中心體和液泡B．核糖體和線粒體C．葉綠體和中心體D．葉綠體和液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列哪組試劑在使用過程中，必須經(jīng)過加熱（　�。�
A．斐林試劑鑒定還原糖的過程中
B．雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時
C．蘇丹Ⅲ染液鑒定花生子葉中的脂肪時
D．碘液鑒定淀粉時

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是某同學(xué)根據(jù)“比較過氧化氫在不同條件下分解”的實驗結(jié)果繪制的曲線．其中能夠說明酶具有高效性的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．為探究影響扦插枝條生根的因素，某興趣小組以同一植物的枝條為材料，用營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X處理后，得到的實驗結(jié)果如圖所示．下列推斷不正確的是（　�。�
A．在無葉時，營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X共同存在才會促進插條生根
B．在有葉時，生長調(diào)節(jié)劑X對插條生根有促進作用
C．生長調(diào)節(jié)劑X對不同枝條的生根均具有促進作用
D．葉片可能產(chǎn)生與營養(yǎng)素作用類似的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．莧菜葉片細胞中除了葉綠體含有色素外，液泡中也含有溶于水但不溶于有機溶劑的花青素（呈現(xiàn)紅色）．某探究小組用90%的乙醇提取莧菜葉片中的色素，然后用層析液分離．層析結(jié)束后濾紙條上色素帶由上到下（　�。�
A．第一條色素帶對應(yīng)的色素是葉黃素
B．第二條色素帶對應(yīng)的色素主要吸收藍紫光
C．第三條色素帶對應(yīng)的色素是呈現(xiàn)紅色的花青素
D．第四條色素帶對應(yīng)的色素主要吸收藍紫光

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．利用生物工程改造生物特征，從而生產(chǎn)人類所需的產(chǎn)品．下列有關(guān)措施的敘述不正確的是（　　）
A．利用基因突變原理培育成青霉素高產(chǎn)菌株
B．利用基因突變原理培育成生產(chǎn)人干擾素的酵母菌
C．利用基因工程手段培育成生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌
D．利用克隆技術(shù)培育成“多利”

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示某同學(xué)進行某實驗的基本操作步驟，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．該實驗的目的是觀察細胞的有絲分裂
B．該同學(xué)的操作步驟中解離后馬上染色是錯誤的
C．f 步驟在臨時裝片上再加一塊載玻片的目的是防止蓋玻片滑動
D．在顯微觀察時應(yīng)首先找出處于分裂中期的細胞

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