5．莧菜葉片細(xì)胞中除了葉綠體含有色素外，液泡中也含有溶于水但不溶于有機(jī)溶劑的花青素（呈現(xiàn)紅色）．某探究小組用90%的乙醇提取莧菜葉片中的色素，然后用層析液分離．層析結(jié)束后濾紙條上色素帶由上到下（　�。�
A．第一條色素帶對(duì)應(yīng)的色素是葉黃素
B．第二條色素帶對(duì)應(yīng)的色素主要吸收藍(lán)紫光
C．第三條色素帶對(duì)應(yīng)的色素是呈現(xiàn)紅色的花青素
D．第四條色素帶對(duì)應(yīng)的色素主要吸收藍(lán)紫光

分析 綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，提取色素時(shí)需要加入無(wú)水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸鈣（防止色素被破壞）；分離色素時(shí)采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴(kuò)散的速度不同，最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色）．

解答 解：A、第一條色素帶對(duì)應(yīng)的色素是胡蘿卜素，A錯(cuò)誤；
B、第二條色素帶對(duì)應(yīng)的色素是葉黃素，主要吸收藍(lán)紫光，B正確；
C、第三條色素帶對(duì)應(yīng)的色素是葉綠素a，不是花青素，C錯(cuò)誤；
D、第四條色素帶對(duì)應(yīng)的色素是葉綠素b，主要吸收藍(lán)紫光和紅光，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分化使細(xì)胞趨向?qū)ｉT化B．細(xì)胞衰老等同于個(gè)體的衰老
C．細(xì)胞凋亡是由遺傳機(jī)制決定的D．癌變的根本原因是基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．生態(tài)學(xué)家對(duì)某個(gè)水生生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)情況進(jìn)行了調(diào)查．如圖為此生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖．請(qǐng)分析并回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是慈姑與藍(lán)藻，二者的作用是通過(guò)光合作用把太陽(yáng)能固定在有機(jī)物中，從而為該生態(tài)系統(tǒng)的生物提供物質(zhì)和能量；鯔魚和擬龜都能夠以藍(lán)藻為食，它們之間存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（2）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為20810千卡/（米2•年）．初級(jí)消費(fèi)者同化的能量中大部分通過(guò)自身呼吸作用和被分解者分解的途徑消耗掉，只有大約11.37%的能量能夠流到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)在受到輕微污染時(shí)，通過(guò)物理沉降、化學(xué)分解和，很快消除污染，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類和數(shù)量不會(huì)受到明顯的影響，由此體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)具有微生物的分解自我調(diào)節(jié)能力，從而使系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能趨于相對(duì)穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．將一長(zhǎng)勢(shì)良好的健壯植株在密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)并置于室外．測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度在某一天的變化情況，繪成曲線如圖甲所示．圖乙表示該植株處于光照下的葉肉細(xì)胞，其中a和b表示氣體量．據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．BC段較AB段CO2濃度增加速率減慢的原因是溫度降低，細(xì)胞呼吸減弱
B．若D點(diǎn)和E點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻的溫度相同，則兩時(shí)刻的光照強(qiáng)度大小為D＜E
C．E點(diǎn)之后CO2濃度增加的主要原因是植物的呼吸作用增強(qiáng)
D．假設(shè)該植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合強(qiáng)度一致，圖乙表示該植株的一個(gè)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞，那么，當(dāng)在圖甲中D點(diǎn)時(shí)，圖乙中a＜b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)種群和群落的敘述，正確的是（　�。�
A．年齡組成為穩(wěn)定型的種群，種群數(shù)量在近期一定能保持穩(wěn)定
B．用每平方米草地中雜草的數(shù)量來(lái)表示該種群的種群密度
C．捕食關(guān)系對(duì)維持群落的穩(wěn)定有重要作用
D．人類活動(dòng)不會(huì)使群落演替的方向改變，但可以改變演替速度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．為了提高設(shè)施農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，科研人員對(duì)溫室栽種的作物進(jìn)行了相關(guān)研究．表中數(shù)據(jù)為在密閉實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，給予不同光照強(qiáng)度時(shí)所測(cè)到的該作物氧氣釋放量；圖1表示該作物相對(duì)光合速率（即不同葉齡時(shí)的凈光合速率與B點(diǎn)時(shí)的比值）與葉齡的關(guān)系，A點(diǎn)表示幼葉成折疊狀，B點(diǎn)表示葉片充分展開；圖2中曲線1、2分別表示作物在適宜的光照強(qiáng)度下不同溫度時(shí)的實(shí)際光合量和凈光合量．請(qǐng)回答下列問題：
光照強(qiáng)度（klux）02468101214
O2釋放量（uL/cm2）-0.200.20.40.81.21.21.2
（1）綠色植物釋放O2的同時(shí)還產(chǎn)生[H]和ATP用于暗反應(yīng)；由表可知，在光照強(qiáng)度為4klux時(shí)，該作物光合作用的實(shí)際產(chǎn)氧量為0.4uL/cm2葉面•min．
（2）圖1中AB段相對(duì)光合速率上升，從光反應(yīng)角度分析原因是幼葉展開，葉面積增大，光合色素含量增多，CD段相對(duì)光合速率明顯下降的原因是葉片衰老，葉綠素含量減少，相關(guān)酶活性降低．
（3）由圖2分析，假如植物生活在12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗的環(huán)境中，則在環(huán)境溫度高于約35℃時(shí)該植物就不能正常生長(zhǎng)，原因是此時(shí)凈光合量與呼吸量相等，大于35℃則凈光合量小于呼吸量，植物不能正常生長(zhǎng)．
（4）根據(jù)以上研究結(jié)果，該溫室作物白天生長(zhǎng)的最佳環(huán)境條件是光強(qiáng)為10klux、室溫為25℃．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．人類某種單基因遺傳病的遺傳系譜如圖（基因用A與a表示），請(qǐng)分析回答：
（1）該遺傳病是由隱性基因控制的，該致病基因位于X或常染色體上．
（2）Ⅱ3的基因型是XAY或Aa．
（3）如果Ⅱ3和Ⅱ4再生一個(gè)患病女兒，則該致病基因肯定位于常染色體上，則Ⅲ8的基因型為Aa．Ⅲ10與一個(gè)患病的男子結(jié)婚，生出患病孩子的概率為$\frac{1}{3}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．尿素是一種高濃度氮肥且長(zhǎng)期施用沒有不良影響，但尿素只有通過(guò)土壤中某些細(xì)菌分解為氨后，才能被植物吸收利用．分解尿素的細(xì)菌都能合成脲酶，脲酶能催化尿素水解．某同學(xué)要分離土壤中能分解尿素的細(xì)菌，并統(tǒng)計(jì)每克土壤樣品中活菌數(shù)目，培養(yǎng)基配方如下
KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2O蛋白胨葡萄糖尿素瓊脂
1.4g2.1g0.2g1.0g10.0g1.0g15.0g
（1）根據(jù)培養(yǎng)基的成分判斷，該同學(xué)能否分離出土壤中分解尿素的細(xì)菌？不能（能/不能），原因是培養(yǎng)基含蛋白胨，尿素不是唯一氮源，不能選擇出只以尿素為氮源的微生物．
（2）要統(tǒng)計(jì)每克土壤樣品中活菌數(shù)目，宜采用稀釋涂布平板法接種，根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)目就能大約推測(cè)出樣品中活菌數(shù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖示DNA轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的一段，其中核苷酸的種類是（　　）
A．4種B．5種C．6種D．8種

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