【生物—選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】

有些細(xì)菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染，某同學(xué)欲從污染的土壤中篩選出能高效降解原油的菌株。回答問(wèn)題：

（1）在篩選過(guò)程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以 為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。

（2）純化菌種時(shí)，為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即 和 。

（3）為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈大說(shuō)明該菌株的降解能力 。

（4）通常情況下，在微生物培養(yǎng)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、 和 。無(wú)菌技術(shù)要求實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在 附近進(jìn)行，以避免周圍環(huán)境中微生物的污染。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．光合作用的場(chǎng)所是（　�。�
A．類囊體薄膜B．葉綠體基質(zhì)C．葉綠體D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．制備細(xì)胞膜可用清水處理紅細(xì)胞
B．紅細(xì)胞通過(guò)無(wú)絲分裂方式進(jìn)行增殖
C．紅細(xì)胞壽命短與其無(wú)完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有關(guān)
D．紅細(xì)胞膜的功能取決于膜蛋白的種類和數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016年北大附中河南分校高一第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述，不正確的是

A．蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí)，其特定功能并未發(fā)生改變

B．RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似，由四種核苷酸組成，可以儲(chǔ)存遺傳信息

C．DNA分子堿基的特定排列順序，構(gòu)成了DNA分子的特異性

D．膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016年北大附中河南分校高一第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖1是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖，圖2是活細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說(shuō)法不正確的是

A．圖1中A、B、C分別是水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)；圖2中a、b、c三種元素依次表示碳、氫、氧

B．若圖1是表示正常細(xì)胞，則B化合物具有多樣性，其必含圖2中的a、b、c

C．若圖1表示正常細(xì)胞，則A中不含圖2中的b

D．圖1可表示人體細(xì)胞完全脫水后化合物含量的扇形圖，而此時(shí)含量最多的元素為圖2 中的b

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年度廣東省高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示為某二倍體生物卵巢中的一些細(xì)胞分裂圖，有關(guān)判斷正確的是

A．若圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性，則順序依次為乙→丙→甲→丁

B．甲、乙、丙細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)目依次為2、2、1

C．若乙是次級(jí)卵母細(xì)胞，丁一定為卵細(xì)胞

D．若丙的基因組成為AAbb，其親代細(xì)胞的基因型可能是AaBb

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省廣州市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]

圖是植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖,如果A,B植物均為二倍體,據(jù)圖分析回答（除注明外，每空2分）:

（1）圖中所示過(guò)程的原理有: 。

（2）植物體細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是 ,其產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi) （細(xì)胞器）有關(guān)。

（4）③和④過(guò)程分別是 （1分）和 （1分）的過(guò)程。則該雜交植物有 個(gè)染色體組。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省廣州市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

藍(lán)細(xì)菌（藍(lán)藻）與酵母菌的相同之處是

A．都有擬核 B．均能進(jìn)行需（有）氧呼吸

C．都有線粒體 D．均能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆西藏拉薩中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過(guò)程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，且疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖：

（1）過(guò)程①代表的是 。

（2）過(guò)程③構(gòu)建A基因重組載體時(shí)，必須使用 和 兩種工具酶。

（3）過(guò)程⑥是 。

（4）過(guò)程⑦采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是 ，獲得的X是 。

（5）對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí)，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的 所制備的疫苗。對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí)，可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒，與已知病毒進(jìn)行 比較；或用圖中的 進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè)。

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