下面是關(guān)于細(xì)胞中水含量的敘述，不正確的是（　　）
A、水是人體細(xì)胞中含量最多的化合物
B、結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，在細(xì)胞內(nèi)含量較多
C、越冬植物的細(xì)胞結(jié)合水含量一般較高
D、老年人細(xì)胞中含水量比嬰兒少
考點：水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題：
分析：活細(xì)胞中含量最多的化合物是水，生物體的一切生命活動離不開水，不同發(fā)育階段含水量不同，細(xì)胞內(nèi)水以自由水與結(jié)合水的形式存在，自由水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑，是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，水還參與細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)，自由水自由移動對運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，自由水與結(jié)合水的比值越高，新陳代謝越旺盛，抗逆性越差，反之亦然．
解答： 解：A、活細(xì)胞中含量最多的化合物是水，A正確；
B、結(jié)合水在細(xì)胞內(nèi)含量較少，B錯誤；
C、越冬的植物新陳代謝較弱，抗逆性強，結(jié)合水與自由水的比值較高，C錯誤；
D、不同發(fā)育階段含水量不同，幼年個體比老年個體含水量多，D正確．
故選：BC．
點評：對于生物體內(nèi)水的含量和存在形式及不同形式的水的作用的理解，并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是完成縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
，乙圖是甲圖中
 
（填字母）結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的
 
．
（2）縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是
 
．興奮不能由B傳遞到A的原因是
 
．
（3）乙圖中傳遞信號的物質(zhì)由A細(xì)胞合成加工，形成突觸小泡．A細(xì)胞興奮時突觸小泡與
 
融合，通過A細(xì)胞的
 
作用，進(jìn)入突觸間隙．
（4）在興奮的傳遞過程中，信號物質(zhì)與突觸后膜上的
 
結(jié)合，引起突觸后膜上的電位發(fā)生變化，這種變化的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于四分體的敘述，不正確的是（　　）
A、四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂前期
B、經(jīng)過復(fù)制的一對同源染色體不一定都能形成四分體
C、交叉互換發(fā)生在四分體時期
D、每個四分體包含4條染色體，4個DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體所有細(xì)胞的基本物質(zhì)，人體中最重要的活性物質(zhì)如酶、激素、抗體等也都是由蛋白質(zhì)組成．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是（　�。�
A、生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
B、所有的酶都是蛋白質(zhì)
C、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜部都參與蛋白質(zhì)的合成與運輸
D、細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流的必需的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)遺傳學(xué)發(fā)展史研究的敘述錯誤的是（　　）
A、艾弗里--放射性同位素標(biāo)記法，證明了遺傳物質(zhì)是DNA
B、薩頓通過類比--推理法，推斷染色體與基因有明顯的平行關(guān)系
C、摩爾根等運用假說-演繹法，實驗證明了基因位于染色體上
D、克里克等通過建立物理模型，發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

按如圖所示安裝滲透作用裝置，將半透膜袋縛于玻璃管下端，半透膜袋內(nèi)部裝有50mL質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、若換用較大表面積的半透膜，達(dá)到平衡所用時間會縮短
B、若將質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液換為質(zhì)量濃度為0.5 g/mL的，玻璃管內(nèi)的液面高度會增加
C、達(dá)到平衡后，向燒杯中加適量清水，玻璃管中的液面也會上升
D、將玻璃管及縛于其上的半透明膜袋適當(dāng)向上提長一段，玻璃管內(nèi)的液面位置相對于上端管口的位置不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)生物體對刺激做出反應(yīng)的表述，正確的是（　�。�
A、病毒感染→人體T細(xì)胞分泌特異性抗體→清除病毒
B、外界溫度降低→哺乳動物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定
C、攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落
D、單側(cè)光照→植物體生長素重新分布→向光彎曲

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、能量只能從低營養(yǎng)級流向高營養(yǎng)級
B、食物鏈中的營養(yǎng)級越多，能量的傳遞效率越高
C、能量流動和物質(zhì)循環(huán)可以長期地保持動態(tài)平衡
D、生態(tài)系統(tǒng)中能量最終以熱能形式散失到環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過以下方法所獲得的免疫能力在體內(nèi)保持較長時間的是（　　）
A、成人注射丙種球蛋白（抗體）
B、注射乙肝疫苗
C、嬰兒通過母乳獲得某些抗體
D、注射淋巴因子

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