如圖是兩種細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖一細胞中與合成和分泌抗體有關的具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器有
 
（填標號）．
（2）圖一細胞中大分子物質(zhì)出入結(jié)構(gòu)④的通道為
 
．
（3）圖二細胞與圖一細胞相比，特有的生物膜結(jié)構(gòu)是
 
（填名稱）
（4）圖二細胞中的④是
 
，該結(jié)構(gòu)與植物細胞的
 
形成有關．
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：分析圖解：圖一能分泌抗體，表示效應B細胞，圖中①細胞膜②核糖體③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)④細胞核⑤線粒體⑥中心體⑦高爾基體．
圖二中有葉綠體，表示植物的葉肉細胞，圖中①細胞壁②液泡③線粒體④高爾基體⑤細胞核⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)⑦核糖體⑧葉綠體．
解答： 解：（1）與合成和分泌抗體有關的具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是分泌蛋白加工和運輸?shù)膱鏊郀柣w對分泌蛋白進一步加工和分泌，線粒體在全過程中供能．
（2）圖一細胞中結(jié)構(gòu)④表示細胞核，細胞核的核膜上有核孔，核孔為大分子物質(zhì)如蛋白質(zhì)、mRNA等的通道．
（3）圖二細胞與圖一細胞相比，特有的細胞結(jié)構(gòu)有細胞壁、葉綠體和液泡，因此特有的生物膜結(jié)構(gòu)是葉綠體膜和液泡膜．
（4）圖二細胞中的④是高爾基體，該結(jié)構(gòu)與植物細胞的細胞壁形成有關．
故答案為：
（1）③⑤⑦
（2）核孔
（3）葉綠體膜和液泡膜
（4）高爾基體    細胞壁
點評：本題難度不大，屬于考綱中識記、理解層次的要求，解題的關鍵是能通過圖形的識別并結(jié)合所學知識進行解題，要求考生能夠識記與分泌蛋白的形成過程有關的細胞器；識記動植物細胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別；識記細胞壁的形成與高爾基體有關等知識．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

已知一條完全標記上15N的DNA分子在不含15N的原料中經(jīng)n次復制后，不含15N的DNA分子總數(shù)與含15N的DNA分子總數(shù)之比為7：1，則n是 （　　）
A、2B、3C、4D、5

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科目：高中生物 來源： 題型：

人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射．其反射弧示意圖如圖1．
（1）圖1中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以
 
形式進行傳導．當神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，引起突觸前膜內(nèi)
 
釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細胞膜上
 
 結(jié)合，使神經(jīng)元b興奮．神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動進一步引起神經(jīng)元c興奮，最終導致屈肌收縮．
（2）圖1中M點興奮時，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為
 
．其膜內(nèi)局部電流方向和興奮傳導方向
 
．若N點受刺激產(chǎn)生興奮，則在神經(jīng)元b上
 
（填“有”或“無”）膜電位的變化，其原因是
 
．
（3）放大后的突觸結(jié)構(gòu)如圖2，突觸小體是突觸前神經(jīng)元的
 
（填“軸突”、“樹突”或“細胞體”）末端膨大形成的，突觸后膜位于突觸后神經(jīng)元的
 
（填“軸突”、“樹突”或“細胞體”）．
（4）手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫，是因為皮膚毛細血管舒張和通透性增加，
 
引起組織間隙液體積聚．

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科目：高中生物 來源： 題型：

喬治?埃米爾?帕拉德及其同事在探究豚鼠胰腺腺泡細胞合成、運輸、分泌蛋白質(zhì)途徑的經(jīng)典實驗中：他們向豚鼠的胰腺腺泡細胞中注射3H標記的亮氨酸，3min后，被標記的亮氨酸出現(xiàn)在附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中；17min后，出現(xiàn)在高爾基體中；117min后，出現(xiàn)在靠近細胞膜內(nèi)側(cè)的運輸?shù)鞍踪|(zhì)的囊泡中，以及釋放到細胞外的分泌物中．
（1）上述實驗中，喬治?埃米爾?帕拉德及其同事采用了
 
等技術方法，通過控制
 
來探究3H標記的亮氨酸轉(zhuǎn)移路徑，證實了分泌蛋白質(zhì)的合成、運輸及分泌與
 
等細胞器直接相關．
（2）如果注射3H標記的亮氨酸后立即觀察，會首先發(fā)現(xiàn)放射性出現(xiàn)在細胞質(zhì)基質(zhì)中的一種核酸上，該核酸是
 
；若最終發(fā)現(xiàn)放射性出現(xiàn)在豚鼠的小腸腔中，則說明該分泌蛋白是
 
．
（3）如果將豚鼠的胰腺腺泡細胞放在含3H標記亮氨酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，則放射性出現(xiàn)在細胞結(jié)構(gòu)中的先后順序是
 
．
（4）若將控制合成分泌蛋白的基因直接導人大腸桿菌中，則
 
（填“能”或“不能”）產(chǎn)生該分泌蛋白．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面甲、乙兩圖是植物、動物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答下列問題：（題中[]內(nèi)填標號，若無特殊要求，橫線里填名稱）

（1）甲細胞與乙細胞相比，有
 
而無[]
 
．
（2）如果甲細胞是植物根尖細胞，則該細胞沒有的結(jié)構(gòu)是大液泡和[]
 
．
（3）甲細胞具有雙層膜的細胞器是
 
（填標號）；乙細胞不具有膜的細胞器是
 
（填標號）．
（4）與動物細胞有絲分裂有關的結(jié)構(gòu)是[]
 
．
（5）分離各種細胞器常用的方法是
 
；提�、谝话氵x用的細胞是
 
．
（6）細胞中能同時進行多種化學反應，且不會互相干擾，保證細胞生命活動高效、有序進行的結(jié)構(gòu)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某動物的一分泌細胞．向細胞內(nèi)注射用放射性同位素．3H標記的亮氨酸，一段時間后，在細胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)． （在[]內(nèi)填寫圖中序號，在空格上寫出該結(jié)構(gòu)的名稱）
（1）最初的時間里被3H標記的亮氨酸會出現(xiàn)在[6]
 
中．此后放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)在
 
（用序號和箭頭表示）．
（2）[2]
 
的作用是
 
，可由[]
 
和[]
 
分別通過出芽、突起形成，最終與[]
 
融合．
（3）圖中的分泌物質(zhì)為抗體，它與消化酶、某些激素一樣，都是在細胞內(nèi)合成，分泌到細胞外起作用，所以將其稱為
 
；它們的合成和分泌過程都需要[]
 
提供能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．回答下列問題．

（1）圖中X被形容為“生命的燃料”，它是
 
，Ⅰ在小麥種子中主要是指
 
．
（2）A和B分別表示
 
和
 
．
（3）Ⅳ結(jié)構(gòu)不同的原因從P分析是
 
．
（4）Ⅳ的功能有
 
（舉例三項）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某植物細胞經(jīng)適當處理再用差速離心法分離，取其中三種細胞器測定它們有機物的含量如表所示，有關說法正確的是（　　）
蛋白質(zhì)（%）脂質(zhì)（%）核酸（%）
細胞器X6720微量
細胞器Y59400
細胞器Z61039
A、若細胞器X是葉綠體，能完成光合作用
B、細胞器Y肯定與細胞分裂有關
C、細胞器Z中進行的生理過程的原料是4種核糖核苷酸
D、藍藻細胞與此細胞共有的細胞器只有X

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科目：高中生物 來源： 題型：

在實驗室培養(yǎng)蛙的受精卵時，在培養(yǎng)液中加入一種3H的小分子化合物．一段時間后，用放射自顯影技術檢測發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)集中于蛙胚細胞的細胞核和線粒體中．你認為被3H標記的化合物可能是（　�。�
A、DNA
B、RNA
C、胞嘧啶脫氧核苷酸
D、尿嘧啶核苷酸

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