一般來(lái)說(shuō)，生物共同具有的生命活動(dòng)是( )

A．細(xì)胞分裂 B．組織分化

C．反射 D．繁殖后代

 

D

【解析】

試題分析：病毒是生物，只能寄生在活的細(xì)胞中，具有繁殖的生物特性；單細(xì)胞生物沒(méi)有組織分化與反射；多細(xì)胞生物具有各種生物活動(dòng)，所以生物共同具有的生命活動(dòng)是繁殖后代，D正確。

考點(diǎn)：本題考查生物基本特征的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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當(dāng)人吃了過(guò)咸的食物時(shí)，機(jī)體對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)過(guò)程有如下幾步，其中正確的是( )

①下丘腦滲透壓感受器興奮 ②大腦皮層興奮產(chǎn)生渴覺(jué)

③下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌抗利尿激素增加 ④攝水量增加 ⑤減少尿的排出

A.①→②→③→④→⑤

B.②→①→④→③→⑤

C.②→①→④和②→①→③→⑤

D.①→②→④和①→③→⑤

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年寧夏高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于ATP的描述錯(cuò)誤的是( )

A.ATP中的A表示腺嘌呤

B.ATP中的T表示三個(gè)

C.ATP中的P表示磷酸基團(tuán)

D.ATP中含有二個(gè)高能磷酸鍵

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年寧夏高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)細(xì)胞的新陳代謝由微弱到旺盛時(shí)，自由水/結(jié)合水的值一般會(huì)( )

A.升高 B.降低 C.無(wú)變化 D.波動(dòng)無(wú)規(guī)律

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年寧夏高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體內(nèi)含有的二糖不包括( )

A.麥芽糖 B.蔗糖 C.果糖 D乳糖

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年寧夏高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）下圖是某化合物結(jié)構(gòu)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）III和V稱(chēng)為 。

（2）決定氨基酸種類(lèi)的編號(hào)是 。

（3）該化合物是由 個(gè)氨基酸，失去 個(gè)水分子而形成的。這種反應(yīng)稱(chēng)為 ，該化合物的名稱(chēng)是 。

（4）該化合物最左端的肽鍵水解后生成的氨基酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式表示為 。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年寧夏高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的紅細(xì)胞的滲透壓與X濃度的食鹽水相等。而浸在Y濃度食鹽水中的紅細(xì)胞破裂，浸在Z濃度食鹽水中的紅細(xì)胞收縮。則這三種食鹽水的濃度大小依次為

A.X>Y>Z B.Y>X>Z C．Z＞Y＞X D．Z>X>Y

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年寧夏高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要作用。下列相關(guān)敘述不正確的是

A．細(xì)胞膜的糖被在細(xì)胞間具有識(shí)別作用

B．細(xì)胞膜對(duì)膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性

C．細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類(lèi)有差異

D．協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸都需要細(xì)胞膜上的同一種載體蛋白

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞外液滲透壓感受器、水鹽滲透壓調(diào)節(jié)中樞、產(chǎn)生渴感的部位分別位于（ ）

A．下丘腦、下丘腦、大腦皮層

B．下丘腦、下丘腦、下丘腦

C．下丘腦、大腦皮層、大腦皮層

D．大腦皮層、下丘腦、下丘腦

 

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