18．以下關(guān)于胰島素的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌的一種激素
B．胰島素和胰高血糖素作用相似
C．胰島素能促進(jìn)血糖合成糖元
D．胰島素具有降低血糖的作用

分析 胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌的，具有降血糖的激素，具體作用是抑制肝糖原的分解，抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖，促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞，促進(jìn)糖在組織細(xì)胞中的氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)．

解答 解：A、胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌的，A正確；
B、胰島素是降血糖的激素，胰高血糖素是升血糖的激素，B錯(cuò)誤；
C、胰島素能促進(jìn)血糖合成糖元，C正確；
D、胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌的，具有降血糖的激素，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了胰島素的分泌及其生理功能，掌握胰島素的具體作用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．請(qǐng)回答下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的相關(guān)問(wèn)題：
（1）制作果酒利用的微生物是酵母菌．在制作果酒過(guò)程中，變酸的酒的表面觀察到的菌膜是由醋酸菌大量繁殖而形成的，這種菌可在缺少糖源時(shí)，將乙醇變?yōu)橐胰�，然后變�(yōu)榇姿幔?br />（2）在制作腐乳過(guò)程中，在腐乳表面往往會(huì)有一層致密的皮，這層皮實(shí)際上由微生物的匍匐菌絲形成的，對(duì)人體無(wú)害；加鹽腌制，鹽可以析出豆腐中的水分，同時(shí)，鹽能抑制微生物生長(zhǎng)，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)．
（3）防止雜菌入侵，獲得純凈的培養(yǎng)物是研究和應(yīng)用微生物的前提．在無(wú)菌技術(shù)中，操作者用酒精擦拭雙手屬于消毒，對(duì)金屬用具、玻璃器皿、培養(yǎng)基等要進(jìn)行滅菌，其中，培養(yǎng)基只能用高壓蒸汽滅菌．
（4）若要對(duì)某種微生物進(jìn)行純化，最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．薇甘菊原產(chǎn)于中、南美洲，后來(lái)引進(jìn)我國(guó)．它生性喜光、善于攀援，攀上灌木和喬木后，能迅速形成整株覆蓋之勢(shì)，最大限度地吸收陽(yáng)光，被覆蓋的植物就會(huì)因長(zhǎng)期缺少陽(yáng)光而枯萎．薇甘菊在我國(guó)已經(jīng)造成了觸目驚心的區(qū)域性危害．對(duì)此說(shuō)法中正確的是（　　）
A．外來(lái)物種的入侵是破壞我國(guó)生物多樣性的主要原因
B．薇甘菊與被其覆蓋的綠色植物間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)
C．應(yīng)該杜絕外來(lái)物種的引進(jìn)
D．薇甘菊泛濫的原因是脫離原產(chǎn)地后發(fā)生基因突變的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．植物細(xì)胞中不含有氮元素的化合物是（　　）
A．糖原B．纖維素C．磷脂D．氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．光合作用過(guò)程中，能量流動(dòng)的正確途徑是（　　）
A．葉綠素→陽(yáng)光→氫和氧B．陽(yáng)光→葉綠素→ADP→（CH2O）
C．葉綠素→陽(yáng)光→ADP→C5D．陽(yáng)光→葉綠素→ATP→（CH2O）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)植物激素的敘述正確的是（　�。�
A．植物體不同的發(fā)育時(shí)期受多種激素共同作用，既有拮抗作用又有協(xié)同作用
B．多數(shù)植物激素既有促進(jìn)作用又有抑制作用，所以具有兩重性
C．莖的背地生長(zhǎng)與頂端優(yōu)勢(shì)都體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性特點(diǎn)
D．植物激素與動(dòng)物激素的化學(xué)本質(zhì)相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制，是一種對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為．如圖A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式，C、D表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在人體內(nèi)，圖A所示過(guò)程中的信號(hào)分子最有可能是激素，如果圖A過(guò)程表示的是甲狀腺激素分子對(duì)機(jī)體的作用過(guò)程，則靶細(xì)胞是否唯一否．
（2）胰島素分子只能通過(guò)C圖所示的方式調(diào)節(jié)靶細(xì)胞的代謝過(guò)程，而不能通過(guò)D圖所示的方式調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝過(guò)程的原因是胰島素是生物大分子，不能直接通過(guò)細(xì)胞膜．
（3）如果圖B所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞，結(jié)構(gòu)[3]釋放的物質(zhì)叫神經(jīng)遞質(zhì)．
（4）細(xì)胞完成信號(hào)應(yīng)答之后，要進(jìn)行信號(hào)解除，終止細(xì)胞應(yīng)答．已知[3]所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細(xì)胞發(fā)生興奮分泌唾液，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．現(xiàn)有某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是使靶細(xì)胞持續(xù)分泌唾液．
（5）靶細(xì)胞表面接受信號(hào)分子的受體的化學(xué)本質(zhì)主要是糖蛋白．
（6）上述四幅圖中，可能屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程的有BC．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．圖是高等生物細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程的圖解，據(jù)圖回答：
（1）圖中①、②、③所代表的物質(zhì)分別是丙酮酸、水、二氧化碳．
（2）④、⑤、⑥代表能量，其中最多的代號(hào)是⑥．
（3）[H]與O2結(jié)合生成②的過(guò)程，發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜．
（4）人體肌細(xì)胞內(nèi)如果缺氧，C6H12O6氧化的最終產(chǎn)物是乳酸．
（5）有氧呼吸的反應(yīng)式：C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．將人紅細(xì)胞中磷脂全提取出來(lái)，在空氣-水界面上鋪成單分子層，單分子層表面積相當(dāng)于細(xì)胞膜表面積兩倍．下列細(xì)胞實(shí)驗(yàn)與此結(jié)果最相符的是（　�。�
A．大腸桿菌細(xì)胞B．蛙的紅細(xì)胞
C．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞D．人的肝細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案