通過選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長；在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌；在培養(yǎng)基中加入10%酚可以抑制細(xì)菌和霉菌。利用上述方法能從混雜的微生物群體中分別分離出（ ）

①大腸桿菌 ②霉菌 ③放線菌 ④固氮細(xì)菌

A.①②③ B.①③④ C.④③② D.③④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．生命活動離不開細(xì)胞，不包括下列內(nèi)容中的（　　）
A．單細(xì)胞生物能獨立進行一系列生命活動
B．人體縮手反射的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)進行的
C．單細(xì)胞的草履蟲也能完成自由運動和反射活動
D．乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯誤的是（　�。�
A．血漿的主要成分有血紅蛋白
B．免疫對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用
C．HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH相對穩(wěn)定
D．淋巴細(xì)胞可以生活在淋巴中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是（　　）
A．有些蛋白質(zhì)是染色體的組成成分
B．有些蛋白質(zhì)具有免疫功能
C．食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)發(fā)生了變性
D．蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州思南中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理、培養(yǎng)過程的順序及誘導(dǎo)的植物激素分別是（ ）

①體細(xì)胞的全能性 ②離體的植物器官、組織或細(xì)胞 ③根、芽 ④生長素和細(xì)胞分裂素 ⑤生長素和乙烯 ⑥愈傷組織 ⑦再分化 ⑧脫分化 ⑨植物體

A．①，②⑧⑥⑦③⑨，④

B．①，②⑦⑥⑧③⑨，⑤

C．①，⑥②⑨⑧③⑦，⑤

D．①，②⑨⑧⑥⑦③，④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州思南中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列與果酒、果醋和腐乳制作相關(guān)的敘述，正確的是（ ）

A．腐乳制作所需要的適宜溫度最高

B．果醋發(fā)酵包括無氧發(fā)酵和有氧發(fā)酵

C．使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

D．使用的菌種都具有細(xì)胞壁、核糖體、DNA和RNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高一下期中生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

近來的科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，小鼠體內(nèi)HMIGIC基因與肥胖直接相關(guān)．具有HMGIC基因缺陷的實驗鼠與作為對照的小鼠，吃同樣多的高脂肪食物，一段時間后，對照組小鼠變得十分肥胖，而具有HMGIC基因缺陷的實驗鼠體重仍然保持正常，說明 （ ）

A．基因在DNA上 B．基因在染色體上

C． DNA具有遺傳效應(yīng) D．基因具有遺傳效應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高一下期中生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法，不正確的是 （ ）

A．在DNA分子結(jié)構(gòu)中，與脫氧核糖直接相連的一般是一個磷酸基和一個堿基

B．基因一般是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一個DNA分子上可含有成百上千個基因

C．一個基因含有許多個脫氧核苷酸，基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的

D．染色體是DNA的主要載體，一條染色體上含有1個或2個DNA分子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高一下期中生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

雞的毛腿(F)對光腿(f)為顯性，豌豆冠(E)對單冠(e)為顯性，現(xiàn)有甲、乙兩只母雞和丙、丁兩只公雞，都是毛腿豌豆冠，分別進行雜交，結(jié)果如下：則甲的基因型是 （ ）

甲×丙→毛腿豌豆冠 乙×丙→毛腿豌豆冠、毛腿單冠

甲×丁→毛腿豌豆冠 乙×丁→毛腿豌豆冠、光腿豌豆冠

A．FFEE B．FFEe C．FfEe D．FfEE

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同步練習(xí)冊答案