A. | C,H,O,N,P | B. | C,H,O,N | C. | C,H,O,S | D. | C,H,O |
分析 幾種化合物的元素組成:
①蛋白質(zhì)是由C、H、O、N元素構成,有些還含有P、S等;
②核酸是由C、H、O、N、P元素構成;
③脂質(zhì)是由C、H、O構成,有些含有N、P;
④糖類是由C、H、O構成.
解答 解:胰島素是蛋白質(zhì)中的一種、其元素組成是C、H、O、N、S;纖維素是多糖的一種、其元素組成是C、H、O;性激素是脂質(zhì)中的固醇類物質(zhì)、其元素組成是C,H,O;所以胰島素、纖維素、性激素都含有的元素是C、H、O.
故選:D.
點評 本題考查構成細胞的元素和化合物的知識,考生識記構成細胞的元素和化合物的種類,明確各選項中各化合物的化學本質(zhì)是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北冀州中學高二上第二次月考生物試卷A(解析版) 題型:綜合題
(10分)
(一)根據(jù)甲、乙二圖回答(1)、(2)問題。
(1)圖甲中C點的生長素濃度對植物生長的作用是 ,若某植物頂芽的生長素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的側芽生長素濃度是圖中曲線的 區(qū)間。
(2)圖乙中代表生長素類似物濃度對雙子葉農(nóng)作物影響的曲線是 (填“①”或“②”),若要去除單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草,需要選擇的生長素類似物的濃度最好為(A、B、C、D、E、F)中的哪一濃度? ,為什么 。
(二)根據(jù)丙、丁二圖回答(3)、(4)問題。
(3)為探究不同濃度三十烷醇(生長調(diào)節(jié)劑)對茶樹插條生根的影響,完成了一組預實驗,結果如丙圖。
①若要探究三十烷醇促進茶樹插條生根的最適濃度,還應增設實驗組,從圖中數(shù)據(jù)判斷,三十烷醇濃度的取值應設在 ppm之間。
②用三十烷醇處理茶樹插條比較簡便的方法有 和浸泡法兩種,與前一種方法相比,浸泡法所用的濃度 ,所需處理時間較長。
(4)生長素對莖、根等器官的生長均有影響,丁圖是水平放置的綠豆幼苗根、莖對生長素作用的反應曲線,圖示字母中表示根近地側的是 。若將同樣的綠豆幼苗根、莖水平放置在一失重的裝置中,則莖的近地側和遠地側生長素濃度關系是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北冀州中學高二上第二次月考生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦、⑧進行如圖所示實驗,一段時間后,會引起彎曲現(xiàn)象的是
A.②⑤⑦ B.①②⑤⑧ C.①③④⑥⑦ D.②⑤⑧
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖表示清除細胞內(nèi)衰老細胞器的過程 | |
B. | 細胞器乙來源于高爾基體 | |
C. | 甲結構通過內(nèi)膜折疊增加膜面積,利于有氧呼吸的進行 | |
D. | 肺部吸入SiO2后,吞噬細胞中的乙不斷分解硅塵會引起矽肺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雄果蠅的X、Y染色體配對 | B. | 非姐妹染色單體的交叉互換 | ||
C. | 基因的自由組合 | D. | 基因數(shù)目不發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 絕大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì),體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的催化作用 | |
B. | 蛋白質(zhì)可以參與免疫反應,如抗體 | |
C. | 蛋白質(zhì)具有運輸載體的功能,如血紅蛋白 | |
D. | 有些蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)新陳代謝的作用,如性激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上一年貯存在植物體中的營養(yǎng)物質(zhì) | B. | 春天植物從土壤中吸收的有機肥料 | ||
C. | 花瓣的光合作用 | D. | 春天植物從土壤中吸收的礦質(zhì)元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖酵解的產(chǎn)物3-磷酸甘油酸在檸檬酸循環(huán)中被分解形成CO2分子 | |
B. | 與檸檬酸循環(huán)有關的酶多數(shù)分布在嵴上 | |
C. | 檸檬酸循環(huán)在線粒體中進行并產(chǎn)生的大量的ATP | |
D. | 檸檬酸循環(huán)產(chǎn)生的[H]在電子傳遞鏈中將氧還原成水 |
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