9．減數(shù)分裂聯(lián)會時不可能發(fā)生（　　）
A．雄果蠅的X、Y染色體配對B．非姐妹染色單體的交叉互換
C．基因的自由組合D．基因數(shù)目不發(fā)生改變

分析 減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制．
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：A、減數(shù)分裂聯(lián)會時，同源染色體兩兩配對，所以雄果蠅的X、Y染色體配對，A正確；
B、減數(shù)分裂聯(lián)會時，配對的同源染色體的非姐妹染色單體之間可以發(fā)生交叉互換，B正確；
C、基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期而不是減數(shù)分裂聯(lián)會時，C錯誤；
D、減數(shù)分裂聯(lián)會時，發(fā)生同源染色體兩兩配對和非姐妹染色單體的交叉互換，但基因數(shù)目不發(fā)生改變，D正確．
故選：C．

點評 本題比較基礎(chǔ)，考查細胞的減數(shù)分裂，只要考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南信陽高中高二上開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類學(xué)家在研究人類進化史時,發(fā)現(xiàn)人類有時會出現(xiàn)“返祖”現(xiàn)象,如正常人體出現(xiàn)有尾巴、多毛、多乳房等。請分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能是由于細胞的哪一個過程受阻

A．細胞分化 B．細胞衰老 C．細胞分裂 D．細胞凋亡

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第二次月考生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，關(guān)于此圖的描述錯誤的是

A．神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的，體現(xiàn)了細胞膜的流動性

B．興奮傳遞需要的能量主要來自④

C．興奮可以在①和③之間單向傳遞

D．由①、②、③構(gòu)成突觸小體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年度重慶市10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)遺傳的問題（圖中■患甲病男生●患甲病女性）：

（1）張某家族患有甲病，該家族遺傳系譜圖不慎被撕破，留下的殘片如下圖：

①現(xiàn)找到4張系譜圖碎片，其中屬于張某家族系譜圖碎片的是 。

②7號的基因型是 （基因用A、a表示），該遺傳病的類型是 。

③若16號和正確碎片中的18號婚配，預(yù)計他們生一個患病男孩的概率是 。

（2）李某家族也患有甲病，其遺傳系譜圖如上。已知Ⅱ-3無致病基因，Ⅲ-1及其父親色覺均正常。張家中無色覺異常者，但是17號是紅綠色盲基因攜帶者，則17號的紅綠色盲基因來自第一代的 號個體；若Ⅲ-1與17號結(jié)婚，則他們的孩子中只患一種遺傳病的概率是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某研究小組測得在適宜條件下某植物葉片遮光前吸收CO2的速率和遮光（完全黑暗）后釋放CO2的速率．吸收或釋放CO2的速率隨時間變化趨勢的示意圖如下（吸收或釋放CO2的速率是指單位面積葉片在單位時間內(nèi)吸收或釋放CO2的量），下列說法錯誤的是（　�。�
A．在光照條件下，圖形A+B+C的面積表示該植物光合作用固定CO2總量
B．在光照條件下，圖形B的面積表示呼吸作用放出的CO2量
C．從圖形C可推測該植物存在另一個釋放CO2的途徑，且該途徑與光照無關(guān)
D．實驗中，降低光照，則圖形A的面積變小，圖形B的面積無明顯變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．胰島素、纖維素、性激素都含有的一組元素是（　�。�
A．C，H，O，N，PB．C，H，O，NC．C，H，O，SD．C，H，O

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．某植物種群，AA基因型個體占30%，aa基因型個體占20%，則：
（1）若該植物自交，后代中AA、aa基因型個體分別占42.5%、32.5%．
（2）該植物種群在兩年內(nèi)只通過自交產(chǎn)生后代，沒有突變，環(huán)境也不發(fā)生變化，沒有遷入和遷出，依據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，這種植物在兩年中是否發(fā)生了進化？沒有發(fā)生進化．原因是種群基因頻率沒有發(fā)生改變．
（3）由此可知，進化的基本單位是種群，進化的原材料是由突變和基因重組提供，進化的方向由自然選擇決定，進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，經(jīng)過一段時間的保溫，攪拌、離心后發(fā)現(xiàn)放射性主要存在于沉淀物中，上清液的放射性很低，對于上清液中還含有少量放射性的解釋，不合理的是（　�。�
A．可能離心速度較慢，時間較短，部分被T2噬菌體侵染的大腸桿菌存在于上清液
B．可能部分大腸桿已裂解，32P標(biāo)記的子代T2噬菌體進入上清液
C．可能有部分未侵染大腸桿菌的T2噬菌體存在于上清液
D．可能離心速度太快，吸附在大腸桿菌表面32P標(biāo)記T2噬菌體外殼進入上清液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．請根據(jù)此圖回答下列問題，不正確的說法是（　　）
A．2曲線表示健康人的血糖的變化趨勢
B．造成1曲線的原因是可能是胰島B細胞受損
C．在人體內(nèi)降血糖的激素不只是胰島素
D．1曲線的人飲食上應(yīng)少吃高糖高脂的食物

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同步練習(xí)冊答案