1.分析下面的實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題:
調(diào)節(jié)電子顯微鏡觀察A、B、C三種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),觀察到結(jié)構(gòu)a~d具有下列特征:結(jié)構(gòu)a、b、c都是由兩層膜構(gòu)成,其中a的膜具有小孔,而b、c沒(méi)有小孔,c呈綠色、扁平的橢球形或球形,d結(jié)構(gòu)與細(xì)胞有絲分裂有關(guān).現(xiàn)將試樣A、B、C有無(wú)結(jié)構(gòu)a~d的情況整理列表如下(表中“+”表示存在,“一”表示不存在):
試樣/結(jié)構(gòu)abcde
A-----
B+++-+
C++-++
(1)試樣A、B、C分別是小麥葉片、顫藻和美西螈中的一種細(xì)胞,結(jié)構(gòu)a~d分別是線粒體、細(xì)胞核、葉綠體、中心體中的一種.
①試樣A代表的生物是顫藻C代表的生物是美西螈.
②結(jié)構(gòu)a、d各是什么?細(xì)胞核、中心體.
(2)顫藻在生命系統(tǒng)中層次是細(xì)胞或個(gè)體.
(3)將試樣B在低溫下進(jìn)行離心,分離出結(jié)構(gòu)a、b、c的形狀完全保持不變.a(chǎn)、b、c中,吸收O2的結(jié)構(gòu)是b;能吸收光能的結(jié)構(gòu)是c;DNA分布于a、b、c中.

分析 分析題文:具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有線粒體、葉綠體和細(xì)胞核,其中核膜上含有核孔,因此a為細(xì)胞核,由于線粒體普遍分布在真核細(xì)胞中,因此結(jié)合表格可知b為線粒體,c為葉綠體;中心體能發(fā)出星射線形成紡錘體,因此d為中心體.試樣A不含核膜(a),屬于原核生物,由此可判斷其為顫藻;試樣B含有葉綠體(c),沒(méi)有中心體(d),由此可判斷其為小麥;試樣C有中心體,沒(méi)有葉綠體,由此可判斷其為美西螈.

解答 解:(1)①試樣A不含核膜(a),屬于原核生物,由此可判斷其為顫藻;試樣B含有葉綠體(c),沒(méi)有中心體(d),由此可判斷其為小麥;試樣C有中心體,沒(méi)有葉綠體,由此可判斷其為美西螈.
②根據(jù)以上分析可知,a為細(xì)胞核,b為線粒體,c為葉綠體,d為中心體.
(2)a為細(xì)胞核,b為線粒體,c為葉綠體,其中能吸收光能的是c葉綠體,含有DNA的是a細(xì)胞核、b線粒體和c葉綠體.
故答案為:
(1)①顫藻   美西螈 
 ②細(xì)胞核   中心體
(2)細(xì)胞或個(gè)體 
(3)b     c     a、b、c

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合材料及表格,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記識(shí)記細(xì)胞中各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,能根據(jù)題文內(nèi)容判斷各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能根據(jù)表中信息確認(rèn)A為原核生物,再結(jié)合表中信息答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.由于人們對(duì)細(xì)胞培養(yǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)沒(méi)有完全搞清楚,通常需要加入( 。
A.血清、血漿B.抗生素C.促生長(zhǎng)因子D.分化誘導(dǎo)因子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.將某小型天然湖泊改造為人工魚(yú)塘,投餌養(yǎng)殖肉食性魚(yú)類(lèi),5年后,藻類(lèi)爆發(fā),引起水草(沉水植物)死亡,之后浮游動(dòng)物及魚(yú)類(lèi)等生物死亡,水體發(fā)臭.下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.導(dǎo)致水草死亡的最主要非生物因素是缺少陽(yáng)光
B.更多水生生物死亡又加重了水體的污染,這屬于正反饋調(diào)節(jié)
C.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量
D.投放以浮游植物為食的魚(yú)類(lèi)有利于該湖泊的生態(tài)恢復(fù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)基因的敘述正確的是( 。
A.兩條同源染色體上基因的遺傳信息完全相同
B.基因表達(dá)過(guò)程中,DNA聚合酶催化DNA轉(zhuǎn)錄為mRNA
C.線粒體中基因在表達(dá)時(shí)才存在A-T和G-C配對(duì)
D.與常染色體相比,性染色體上的基因所控制的性狀遺傳總是和性別相關(guān)聯(lián)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.若只考慮雄性果蠅的性染色體,不考慮染色體上的基因情況,則在無(wú)交叉互換時(shí)( 。
A.一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生兩個(gè)相同精子的概率為$\frac{1}{2}$
B.該果蠅經(jīng)減數(shù)分裂最多可以產(chǎn)生4種含不同性染色體的精子
C.經(jīng)過(guò)正常減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子只含有一個(gè)染色體組且只含有1條性染色體
D.子代雌蠅X染色體100%來(lái)自該果蠅

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含 量和氧氣消耗速率的關(guān)系.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.ab 段為有氧呼吸,bc 段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,cd 段為無(wú)氧呼吸
B.無(wú)論圖中何種運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下,肌肉細(xì)胞 CO2 的產(chǎn)生量始終等于O2 的消耗量
C.bd 段無(wú)氧呼吸時(shí)有機(jī)物中的能量大部分以熱能形式散失
D.若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò) c,乳酸大量積累導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境 pH 持續(xù)下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)物質(zhì)循環(huán)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.各級(jí)消費(fèi)者所利用的碳都直接或間接來(lái)自生產(chǎn)者
B.植物枝葉經(jīng)過(guò)微生物的分解后其中的一些元素歸還土壤中,屬于物質(zhì)循環(huán)的一部分
C.化學(xué)燃料的大量燃燒,使大氣中的CO2過(guò)多,導(dǎo)致溫室效應(yīng)
D.無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳只有通過(guò)光合作用才能進(jìn)入生物群落中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.激素作為一種化學(xué)信號(hào),能把某種調(diào)節(jié)信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞.下圖表示影響胰島A細(xì)胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過(guò)程,請(qǐng)分析回答.

(1)影響胰島A細(xì)胞分泌的刺激X最可能是血糖降低,它的分泌物與胰島素之間的作用是拮抗作用.除此以外,激素之間的作用還有協(xié)同作用.
(2)靶細(xì)胞膜識(shí)別激素的物質(zhì)是受體.結(jié)構(gòu)③通過(guò)釋放化學(xué)信息直接影響胰島A細(xì)胞的分泌,該化學(xué)物質(zhì)稱(chēng)為神經(jīng)遞質(zhì).
(3)刺激Y是某種血糖濃度的變化,這種變化對(duì)胰島A細(xì)胞的調(diào)節(jié)機(jī)制稱(chēng)為反饋調(diào)節(jié).
(4)刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞中,②結(jié)構(gòu)位于下丘腦,這條反射的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)及其所支配的胰島A細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖為人體免疫過(guò)程的示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.該過(guò)程為特異性免疫的細(xì)胞免疫
B.通過(guò)過(guò)程V產(chǎn)生的“某物質(zhì)”是淋巴因子
C.細(xì)胞①③分別為吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞,均能識(shí)別抗原
D.當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),細(xì)胞⑤會(huì)迅速增殖、分化

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