15.在藥品生產(chǎn)中,有些藥品如干擾素、白細(xì)胞介素、凝血因子等,以前主要是從生物體的組織、細(xì)胞或血液中提取的,由于受原料來(lái)源限制,價(jià)格十分昂貴,而且產(chǎn)量低,臨床供應(yīng)明顯不足.自20世紀(jì)70年代遺傳工程發(fā)展起來(lái)以后,人們逐步地在人體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了相應(yīng)的目的基因,使之與質(zhì)粒形成重組DNA,并以重組DNA引入大腸桿菌,最后利用這些工程菌,可以高效率地生產(chǎn)出上述各種高質(zhì)量、低成本的藥品,請(qǐng)分析完成下列問(wèn)題:
(1)在基因工程中,質(zhì)粒是一種最常用的運(yùn)載體,它廣泛地存在于細(xì)菌細(xì)胞中,是一種很小的環(huán)狀DNA分子.
(2)在用目的基因與質(zhì)粒形成重組DNA過(guò)程中,一般要用到的工具是限制酶和DNA連接酶.
(3)將含有“某激素基因”的質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌細(xì)胞后,能在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)直接合成“某激素”,則該激素在細(xì)菌體內(nèi)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段.

分析 1、基因工程的工具:
(1)限制酶:能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(2)DNA連接酶:連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
(3)運(yùn)載體:常用的運(yùn)載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒.
2、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:(1)質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的、獨(dú)立于細(xì)菌染色體之外,并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子;質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體之一.
(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),需要限制酶將目的基因和質(zhì)粒切割,露出相同的黏性末端,之后用DNA連接酶將兩者連接成重組質(zhì)粒.
(3)由于“某激素”的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),所以“某激素基因”在細(xì)菌體內(nèi)控制合成“某激素”的過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段.
故答案為:
(1)運(yùn)載體      DNA
(2)限制酶  DNA連接酶
(3)轉(zhuǎn)錄    翻譯

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的原理及技術(shù),要求考生識(shí)記基因工程的原理,掌握基因工程的具體操作步驟及各步驟中需要注意的細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•哈爾濱校級(jí)期末)有關(guān)植物激素和類(lèi)似物的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )

A.生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理插條方法很多,如果類(lèi)似物的濃度較低,可以采用浸泡法;若類(lèi)似物濃度較高時(shí)候,可以采用沾蘸法

B.根向地生長(zhǎng)與重力影響生長(zhǎng)素的分布有關(guān),單側(cè)光不影響生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸

C.乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用,赤霉素可以解除種子的休眠

D.低濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng),當(dāng)生長(zhǎng)素濃度增加到一定程度時(shí),可以促進(jìn)乙烯的合成,乙烯含量增高,又促進(jìn)了生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.某校生物實(shí)驗(yàn)小組要對(duì)動(dòng)物細(xì)胞是否也能通過(guò)滲透作用吸水和失水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,假如你是其中的一員,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)若作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是動(dòng)物細(xì)胞能通過(guò)滲透作用吸水或失水,請(qǐng)你說(shuō)出作出該假設(shè)的理論依據(jù):動(dòng)物細(xì)胞具有滲透作用條件(或細(xì)胞膜有選擇透過(guò)性,當(dāng)細(xì)胞與外界溶液接觸時(shí),膜兩側(cè)具有濃度差).
(2)把下面的實(shí)驗(yàn)方案補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)儀器、試劑:顯微鏡、帶刻度的載玻片、取材工具、食鹽等.
實(shí)驗(yàn)材料:為了便于取材和觀察,最好選用人的紅細(xì)胞(口腔上皮細(xì)胞)細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料.
實(shí)驗(yàn)步驟:
A.配制并選用0.9%生理鹽水、蒸餾水、9%的食鹽溶液.
B.在載玻片的中央滴加一滴生理鹽水,放入所選細(xì)胞,蓋上蓋玻片,制成臨時(shí)裝片.制備同樣裝片若干個(gè),分別放在顯微鏡下觀察.
C.取一張臨時(shí)裝片,在載玻片的一側(cè)滴加蒸餾水,另一側(cè)用吸水紙吸引,并重復(fù)幾次;另取一張臨時(shí)裝片,在載玻片的一側(cè)滴加9%的食鹽溶液,另一側(cè)操作同上.
D.用顯微鏡觀察.觀察指標(biāo)是細(xì)胞的體積(或形態(tài))變化.
(3)預(yù)期及結(jié)論:如果你的假設(shè)成立,則實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是:在滴加蒸餾水的實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞體積變大甚至破裂;在9%食鹽水的實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞體積變小皺縮.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)人體糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.血糖濃度升高能使胰島A細(xì)胞分泌增強(qiáng)
B.饑餓時(shí)首先被利用的是肌糖元,其后是脂肪
C.血糖氧化分解的主要形式是有氧呼吸
D.多食少動(dòng),糖類(lèi)易轉(zhuǎn)變成脂肪和必需氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ),在動(dòng)物細(xì)胞工程的其他技術(shù)中都得廣泛應(yīng)用.下面是與動(dòng)物細(xì)胞工程相關(guān)的問(wèn)題,請(qǐng)分析回答:
(1)在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),首先要將動(dòng)物組織剪碎,然后用胰蛋白酶處理,以分散成單個(gè)細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液.
(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),要保證細(xì)胞必需的營(yíng)養(yǎng)、適宜的溫度和pH條件,還要提供無(wú)菌、無(wú)毒和適宜的氣體環(huán)境.為達(dá)到無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境條件,除了要對(duì)培養(yǎng)液和培養(yǎng)器具進(jìn)行消毒外,還要①在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素,②定期更換培養(yǎng)液.氣體環(huán)境中CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH.
(3)應(yīng)用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞,原因是10代以后的細(xì)胞遺傳物質(zhì)可能發(fā)生突變(或保證供體細(xì)胞正常的遺傳基礎(chǔ)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.根據(jù)如圖,回答問(wèn)題:
(1)①→②、①→④的過(guò)程叫做細(xì)胞分化;①→③的過(guò)程叫做細(xì)胞分裂.
(2)組成②、③、④細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不同,因此它們屬于不同的細(xì)胞.
(3)①~⑤所示各細(xì)胞群中,具有分裂能力的是標(biāo)號(hào)①③⑤所示細(xì)胞群.
(4)用丙酮從①中的一個(gè)細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣-水界面上鋪展成單分子層,測(cè)得的單分子層面積是否大于D細(xì)胞表面積的2倍?是.理由是細(xì)胞中有細(xì)胞器和細(xì)胞核,含有膜結(jié)構(gòu).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.利用植物的莖尖或葉片、莖段、花藥、花粉等,在無(wú)菌條件下,培養(yǎng)在玻璃器皿中人工配制的培養(yǎng)基上,使它發(fā)育成完整的植株.這種技術(shù)可以用來(lái)培育植物新品種,可以在較短的時(shí)間內(nèi)大量繁殖植物,還可以防止植物病毒的危害.下列關(guān)于這種技術(shù)的敘述,正確的是( 。
①這種技術(shù)利用了植物細(xì)胞的全能性
②這種技術(shù)叫做組織培養(yǎng),可以克隆生物體
③這種技術(shù)屬于細(xì)胞工程的應(yīng)用領(lǐng)域之一
④這種技術(shù)是一種有性繁殖的方式.
A.B.①②C.①②③D.①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.若用未標(biāo)記的噬菌體侵染用3H、15N、32P、35S標(biāo)記的大腸桿菌,對(duì)產(chǎn)生的子代噬菌體進(jìn)行檢測(cè),能得到的結(jié)果是( 。
A.可在外殼中檢測(cè)到32P、3HB.不能在外殼中檢測(cè)到15N和35S
C.可在DNA分子中檢測(cè)到3H、15N、32PD.可在DNA分子中檢測(cè)到35S

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)酶的敘述,正確的是

A.酶的合成一定需要核糖體,但不一定需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

B.酶只能作為化學(xué)反應(yīng)的催化劑,不能作為底物

C.酶分子在不同溫度下的最適pH是相同的

D.酶分子在催化反應(yīng)完成后,立即被分解或轉(zhuǎn)移

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同步練習(xí)冊(cè)答案