請(qǐng)回答有關(guān)下圖的問(wèn)題:(除特別說(shuō)明外,每空2分)

(1)圖甲中①~⑤所示的生物工程為_(kāi)_________。該工程是指以_______________作為基礎(chǔ),通過(guò)__________修飾或基因合成,對(duì)現(xiàn)有__________進(jìn)行改造,或制造出一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求。

(2)圖甲中序號(hào)④所示過(guò)程叫做__________,該過(guò)程遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則不同于翻譯過(guò)程的是_______(請(qǐng)將模板堿基寫(xiě)在前)。

(3)若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過(guò)乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn),則構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),圖乙中序號(hào)[1]代表的是_______________________;且在圖甲中⑨過(guò)程之前,要對(duì)精子進(jìn)行篩選,保留含性染色體__________的精子(該空1分)

(1)蛋白質(zhì)工程 蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系 基因 蛋白質(zhì)

(2)逆轉(zhuǎn)錄 A—T (3) 乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子 X

【解析】

試題分析:(1)蛋白質(zhì)工程是以蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過(guò)基因修釋或基因改造合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造或制造一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類的生產(chǎn)和生活需要.圖甲中①~⑤所示的生物工程為表示蛋白質(zhì)工程。

(2)圖甲中④表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,該過(guò)程遵循的堿基互補(bǔ)原則為U-A、A-T、C-G、G-C,而翻譯過(guò)程中遵循的堿基互補(bǔ)原則為U-A、A-U、C-G、G-C,前者不同于翻譯過(guò)程的是A-T。

(3)制備乳腺生物反應(yīng)器過(guò)程中,在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),需在目的基因前加上乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子,圖乙中序號(hào)[1]代表的是啟動(dòng)子;因?yàn)橹挥写菩詡(gè)體能分泌乳汁,所以在圖甲中⑨過(guò)程之前,要對(duì)精子進(jìn)行篩選、保留含性染色體X的精子。

考點(diǎn):本題主要考查細(xì)胞的相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解,把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:基因工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題 試題屬性
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(12分)將豌豆的幼苗水平放置,它的根會(huì)向下彎曲。若將根冠全部或部分切去,實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象如下表:

圖示

處理方式

一段時(shí)間后彎曲情況

根冠不切除(對(duì)照)

向下彎曲63°

根冠全切除

向上彎曲1°

根冠下半部分切除

向上彎曲 4°

根冠上半部分切除

向下彎曲31°

請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)依實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,決定根向重力性的部位是 。

(2)根冠產(chǎn)生的物質(zhì)是生長(zhǎng) (填“促進(jìn)劑”、“抑制劑”)。

(3)一般認(rèn)為,根冠也會(huì)產(chǎn)生生長(zhǎng)素,且根冠中的造粉體(內(nèi)含有淀粉粒)與重力響應(yīng)有關(guān),因?yàn)樗鼈儽容^重,會(huì)在細(xì)胞中下沉。在此基礎(chǔ)上,科研人員進(jìn)行了后續(xù)實(shí)驗(yàn):將一小片金屬薄片插入根中(如下圖),試推測(cè)可能產(chǎn)生的結(jié)果:

圖示

處理方式

結(jié)果預(yù)測(cè)

不去根冠(金屬薄片插入根下部)

向下彎曲

不去根冠(金屬薄片插入根上部)

去掉全部根冠

③在此實(shí)驗(yàn)中,必須保持在 (光照、黑暗)條件下進(jìn)行。

④請(qǐng)嘗試解釋自然狀態(tài)下,根水平放置時(shí)會(huì)向重力方向彎曲的原因:造粉體使生長(zhǎng)素運(yùn)至根的近地側(cè), 。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)體液調(diào)節(jié)敘述正確的

A.垂體能分泌各種促激素釋放激素,是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌的樞紐

B.一些多細(xì)胞低等動(dòng)物只有體液調(diào)節(jié)

C.體液調(diào)節(jié)中的信息分子被定向運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞發(fā)揮作用

D.激素發(fā)揮作用后就會(huì)被滅活,所以體內(nèi)的激素含量總處于劇烈變化中

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖為人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞中DNA含量隨時(shí)間變化的曲線,培養(yǎng)中所有細(xì)胞都處于細(xì)胞周期的同一階段。以下分析正確的是

A.人工培養(yǎng)肝細(xì)胞的細(xì)胞周期是14小時(shí)

B.AB段主要變化是通過(guò)轉(zhuǎn)錄合成mRNA

C.在BC段細(xì)胞內(nèi)可能會(huì)發(fā)生基因重組

D.DE段有合成蛋白質(zhì)的翻譯過(guò)程發(fā)生

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的說(shuō)法不正確的是

A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定

B.高爾基體是細(xì)胞中囊泡運(yùn)輸?shù)慕煌屑~

C.硅肺的發(fā)生與細(xì)胞中的線粒體被損壞有關(guān)

D.細(xì)胞骨架既能維持細(xì)胞形態(tài),又與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分裂等生命活動(dòng)密切相關(guān)

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毒性彌漫性甲狀腺腫(又稱Basedow。┦且环N涉及多系統(tǒng)的綜合征,此病是由患者自身產(chǎn)生的某種Z抗體與甲狀腺細(xì)胞膜上的Y激素受體結(jié)合,致使甲狀腺細(xì)胞持續(xù)分泌,產(chǎn)生高濃度的X激素所致(如圖所示)。回答以下問(wèn)題:

(1)Basedow病是一種 ,與系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于同一類疾病。

(2)Y激素指的是 ,Graves病患者體內(nèi)該激素含量 (填“增多”、“減少”或“相等”),可以判斷Graves病患者體溫往往比正常人 。

(3)Basedow病患者體內(nèi),在進(jìn)行④過(guò)程的同時(shí)也會(huì)進(jìn)行⑤過(guò)程,產(chǎn)生的細(xì)胞a是 。圖中①~⑨過(guò)程,錯(cuò)誤的是 。

(4)放射性碘在治療此病上具有一定的效果,科學(xué)家在研究這種治療方法時(shí)做了如下實(shí)驗(yàn):將含有放射性碘的注射液注射到體重和生理狀況相同的A、B、C三組兔子的體內(nèi),然后定時(shí)測(cè)定兔子甲狀腺的放射量。4天后,向A組兔子注射無(wú)放射性的甲狀腺激素,向B組兔子注射無(wú)放射性的促甲狀腺激素,向C組兔子注射生理鹽水。圖中能正確反映三組兔子體內(nèi)甲狀腺的放射量變化的是 。

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(15分)請(qǐng)根據(jù)給出的材料回答下列相關(guān)問(wèn)題。

Ⅰ.美國(guó)加州的科學(xué)家使用了進(jìn)行試管受精的年輕女性捐獻(xiàn)的卵子,以及2名志愿者的皮膚成纖維細(xì)胞,成功克隆出了5個(gè)人體胚胎,進(jìn)而可以開(kāi)發(fā)出有研究?jī)r(jià)值的干細(xì)胞。請(qǐng)回答:

(1)上述過(guò)程中主要應(yīng)用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)有 。

(2)在使用合成培養(yǎng)基進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),通常需要加入 等天然成分。在細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),要保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于一定的氣體環(huán)境,所需要的氣體主要有 ,如果將此細(xì)胞用于檢測(cè)有毒物質(zhì)是否引起了細(xì)胞基因突變,可用 技術(shù)檢測(cè)是否發(fā)生突變。

(3)科學(xué)家欲進(jìn)行胚胎分割移植,選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚,將其移入盛有操作液的培養(yǎng)皿中,然后用分割針進(jìn)行分割,注意必須對(duì)后者的 做到均等分割。

(4)胚胎移植是否成功,與供體和受體的生理狀況有關(guān)。大量的研究已經(jīng)證明,為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能的生理基礎(chǔ)是 。

Ⅱ.下圖所示為人類“治療性克隆”的大概過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖作答。

(5)“治療性克隆”的結(jié)果說(shuō)明高度分化的體細(xì)胞的核仍然具有___________。

(6)上述技術(shù)用于白血病人的骨髓移植,且圖中患者是A型血(IAi),提供卵細(xì)胞的女性是AB型血(IAIB)的,則骨髓移植成功后患者的血型是_________型。

(7)為何要將患者的體細(xì)胞的核植入去核的卵細(xì)胞,而不直接用體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)? 。

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(每空1分,共l1分)

I.光呼吸是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和O2/CO2值異常時(shí)發(fā)生的一種生理過(guò)程(圖甲所示),該過(guò)程是細(xì)胞在Rubisco酶的催化下,消耗O2,生成CO2,借助葉綠體、線粒體等多種細(xì)胞器共同完成的消耗能量的反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)Rubisco酶既能催化C5和CO2反應(yīng),又能催化C5和O2反應(yīng),可以推測(cè)O3/CO2值__________(“偏高”或“偏低”)時(shí)有利于光呼吸而不利于光合作用。

(2)在高溫、干旱和強(qiáng)光照條件下,植物的蒸騰作用很強(qiáng),葉片氣孔大量關(guān)閉,____的供應(yīng)量減少,植物可通過(guò)光呼吸為光合作用提供的物質(zhì)為_(kāi)_______。

(3)據(jù)圖可知,光呼吸和光合作用都能利用的物質(zhì)是 ,光合作用利用該物質(zhì)的場(chǎng)所 ,光呼吸中生成CO2的場(chǎng)所 。

(4)與光呼吸相區(qū)別,研究人員常把細(xì)胞呼吸稱為“暗呼吸”,從反應(yīng)條件來(lái)講光呼吸與暗呼吸的不同是____ 。

II.科學(xué)家測(cè)定不同溫度下某植物對(duì)CO2的吸收速度如圖乙所示。

(1)據(jù)圖可知,導(dǎo)致A、B兩點(diǎn)植物CO2吸收速度相等的外界因素是________________。A點(diǎn)的總光合作用速率 (“>”“<”或“=”)B點(diǎn)的總光合作用速率。

(2)在15℃,lklx條件下,植物5小時(shí)吸收CO2 ______ mol。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(共10分)下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。

(1)溶酶體起源于乙_______(填細(xì)胞器名稱)。圖中所示溶酶體的功能是 。

(2)脂溶性物質(zhì)容易透過(guò)細(xì)胞膜,表明細(xì)胞膜的主要成分中有 。

(3)囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 特點(diǎn)。該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的 結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能。

(4)上圖中主要是 的存在說(shuō)明此細(xì)胞是一個(gè)真核細(xì)胞。能夠大大增加細(xì)胞內(nèi)膜面積的是 。

(5)生物膜系統(tǒng)除了圖中所示外,還包括 膜,生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值,如可以模擬生物膜的 功能對(duì)海水進(jìn)行淡化處理。

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