A、①② | B、①②③ | C、①③ | D、③④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、提取矮牽牛藍(lán)色花mRNA,經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補(bǔ)的DNA,再擴(kuò)增基因B |
B、利用DNA聚合酶將基因B與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞 |
C、將基因B直接導(dǎo)入大腸桿菌,然后感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細(xì)胞 |
D、將基因B導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞后即可通過植物組織培養(yǎng)培育出藍(lán)玫瑰 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④⑤② |
B、②①④③⑤ |
C、②①③⑤④ |
D、②①③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1項 | B、2項 | C、3項 | D、4項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍(lán)藻細(xì)胞沒有葉綠體,但可以進(jìn)行光合作用 |
B、癌細(xì)胞內(nèi)含有大量的核糖體、線粒體,生命活動旺盛 |
C、細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能多種多樣,但遺傳物質(zhì)都是DNA |
D、基因工程中選擇大腸桿菌作為受體細(xì)胞的原因是其中含有質(zhì)粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②④⑤ | B、②③④ |
C、②④⑥ | D、①②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變引起基因結(jié)構(gòu)的改變,并產(chǎn)生等位基因 |
B、基因突變不一定會引起基因所攜帶的遺傳信息的改變 |
C、基因堿基對的缺失、增添、替換方式中對性狀影響最小的一定是替換 |
D、基因突變的方向與環(huán)境變化有明確的因果關(guān)系,為進(jìn)化提供最初的原材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)遞質(zhì)和呼吸酶 |
B、胰高血糖素和胰蛋白酶 |
C、淋巴因子和抗體 |
D、甲狀腺激素和抗利尿激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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