A、1項(xiàng) | B、2項(xiàng) | C、3項(xiàng) | D、4項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、促進(jìn)山茶花插條生根的最適濃度為c |
B、用NAA處理山茶花插條的時(shí)間應(yīng)該相同 |
C、山茶花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
D、本實(shí)驗(yàn)的自變量促進(jìn)山茶花插條生根的NAA濃度大小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 |
B、建立者主要是施萊登和施旺 |
C、是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的 |
D、它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、處于圖甲、圖乙的細(xì)胞不會(huì)出現(xiàn)同源染色體分離 |
B、處于圖甲a和圖乙B→A時(shí)期的細(xì)胞可進(jìn)行DNA復(fù)制 |
C、處于圖甲、圖乙時(shí)期的細(xì)胞一定有同源染色體的存在 |
D、處于圖甲b時(shí)期的細(xì)胞,若著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目一定加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①②③ | C、①③ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng) |
B、內(nèi)分泌腺的生命活動(dòng)只受垂體控制 |
C、垂體的活動(dòng)能影響內(nèi)分泌腺與組織的活動(dòng) |
D、下丘腦是神經(jīng)系統(tǒng)控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的樞紐 |
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